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春意正浓，学习正当时。带着期待和希望，我们于4月18日来到美丽的华盛学校，参加罗庄区小学英语教学成果展评和新课标新教材宣讲活动。
Part1：观课例，习理念
周老师带来的是跨学科课例《magic colours》。周老师从歌曲导入，复习颜色单词。课上周老师启发学生就三原色提出猜想，然后小组合作动手实验，通过探索，得出结论，一起验证猜想，最后利用颜色，综合各单元主题，绘制五颜六色的作品。周老师有效践行了跨学科主题教学，将英语，科学，综合实践等学科有效融合。周老师的课堂，注重教学评一体，有效激发了学生的学习积极性。路老师带来的一节单元整体教学课例《Enjoy holidays, embrace life》。路老师的大单元设计以大任务为载体，每课时的小任务进行辅助，层次分明，大而不空，课堂从复习John的holiday开始，梳理假期的各项信息及语言支架，到本课时Amy的holiday，教师变成了引领者，学生是主体，学生就Amy的假期自主提问想要知道的信息，通过视听自主寻找答案，解决问题，变被动学习为主动学习。从try的简短对话，到talk的多话轮，再到语篇阅读，撰写旅游攻略，学生在有梯度的学习活动中一步步踏实前行，感受大单元设计的魅力。
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Part2：听讲座，悟变化
活动的后半段是尹老师带来的专家报告，尹老师主要从实施英语跨学科主题学习和新教材宣讲两个方面进行讲解。 通过尹老师的讲解，我关注到跨学科主题学习的几个特点：素养导向，资源整合，问题驱动，情境真实，学生主体，迁移创新，合作探究，结果可视。同时尹老师指出要细化英语课程实施，优化英语课标落地，深化课堂教学改革，细化教材使用研究，新课标学习仍要坚持。最后，尹老师提出殷切希望，面对新课标，新教材，鼓励我们一线教师要加强自身修养，也要坚持学习，才能处变不惊。
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通过学习，我对热词跨学科主题教学，大单元任务设计，教学评一体化，英语学习活动观，新课标，新教材等有了更多的了解，以后，一定尽力将理论知识在课堂上践行，不断提升自己和学生的英语水平。