为推动石井片初中教育研究和教学实践的合作交流，充分发挥片内优师示范、引领作用，实现“促成长、共进步”的目标。
4月12日上午，石井教育指导中心中学教学专干邹梦珠、石井片初中教研会副会长周锋携石井片物理、化学教研组长、备课组长，石井片第二届教学研究会物理、化学学科理事一行8人走进南悦中学，开展物理、化学薄弱学科调研。
环节一
第一个环节由南悦中学物理学科陆永生老师、化学学科黎炳球老师进行常态课展示，旨在让“老师有约”骨干团队了解学校的教学日常和学生的学习状态，做到直观有效地直视困境、直视问题，为下一阶段教学质量的提升提供专业的诊断帮助。
环节二
第二个环节由理事会的蔡初丽老师和沙荣莉老师分别带来化学和物理的示范课。第六十五中桃园校区蔡初丽老师的课堂，注重培养学生的学科思维。她引导学生们通过分类的思想，去理解和解决化学问题。这样的教学方法，不仅让学生们对知识有了更深入的理解，更培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
广大附中实验中学的沙荣莉老师则精心设计了一节《质量和密度》的复习课。整节课以一个测吊坠密度的主线展开，融合了估测，质量的测量（天平、电子秤）、体积的测量（排水法）， 以及密度的概念和计算，最后还拓展了不同方法测质量和体积，发展学生的思维。
两节优质课为南悦中学的课堂教学提供了新的思路和新的模板，起到了很好的示范引领作用。
环节三
第三个环节是两大薄弱学科分组研讨，物理和化学老师们分别交流经验和做法，为推动南悦中学的物理、化学课堂发展献计献策。
环节四
本次调研最后，首先由石井片化学学科和物理学科教研组长分别对南悦中学的物理学科和化学学科给出了指导性建议。化学中心组长陈晶老师强调，要重视选择题的训练，同时二卷的教学要注重基础题和中档题的落实，而对于那些学生难以掌握的计算题等要大胆地做好舍弃，以确保学生们在基础知识上的扎实。物理学科组长梁素清老师结合新课程标准和学科要求，对陆老师上课的细节进行打磨，并提出在给出知识点后要进行适当难度题目的训练，讲练结合，才能提高课堂效率。
其次，南悦中学的郑东兵校长首先感谢了“老师有约”团队的到来，表示一定会把握好这个交流的平台，把大家的经验、方法和资源用好，精诚努力、为石井教育做出应有的贡献，同时也商讨了下一次“老师有约”的“回头看”计划。
最后，石井教育指导中心中学教学专干邹梦珠给这次活动总结为三个希望和三个关键字“帮”“给”“干”。一是希望参与这次活动的学校、骨干老师们能聚集学校之间的优质教育教学资源“帮”助贵校；二是希望参与活动的学科带头人们能把自己的教学经验、教学资料毫无保留地“给”到贵校；三是希望这次活动能切实提升贵校的物理、化学教学，并借助这个机会卯足干劲往前“干”！让“老师有约”的真实意义做实、做细、做好。
凝心再聚力，蓄力再启航。此次交流活动，搭建了一个很好的教师交流平台，充分发挥了教研理事会优质资源共享的理念，赢得了帮扶学校教师的热情赞誉。今后我们将继续加强交流合作、不断丰富活动内容，携手并进，共同成长，为进一步切实提升石井教育教学质量而奋斗。
（附）授课教师感想：
✨1.来自南悦中学陆永生教师感想：听了沙老师的一节课，再结合自己和南悦中学的实际情况，更加明确今后复习课的设计和布局：围绕基础知识，利用导学案和回顾一些实验场景进行复习，并充分利用已有的帮扶将有学案共享，尽可能利用实验资源展开复习，调动学生复习的积极性，以提高复习的效率；留空读是必须的，尽可能利用堂上的时间去多做基础练习，少讲多练，想方设法巩固基础，提高复习效果。
✨2.来自南悦中学黎炳球老师感想:在本次活动中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
✨3.来自第六十五中桃园校区蔡初丽老师的感想：在这次教研中，我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且便于教师通过对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。每一位教师都有自己的优点，教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分的展示。
✨4.来自广大附中实验中学沙荣莉老师的感想：我非常荣幸地参加了石井片教学研究理事会南悦中学的调研活动。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢指导中心的的信任与支持，感谢南悦中学给了我这次交流和锻炼的机会。与我而言这是一个难得的展示的机会，也是一个检验我教学能力的舞台。在以后的教学中，我要进一步研究好吃透教材、教法，充分了解学生的差异性，提升自身素质，给更多的学生带来精彩的物理课，更好的服务石井教育。
简讯:石井教育指导中心
石井片初中教研会