“数学小讲师”活动的开展既锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题能力，又能让学生体验了学数学、讲数学的乐趣，也让老师们和家长们感受到学生身上蕴含的巨大潜能。希望每一位同学在以后的数学学习中都能积极地思考、自信地表达，尽享数学学习的乐趣，期待更多“数学小讲师”的风采！
李凤家利用正比例的知识，把这道题讲得清晰透彻
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李凯恩第一部利用比例尺的相关知识，求出了两地的实际距离，接着又求出甲乙两车1小时的速度之和，第三步再用比例分配问题的知识，求出了甲乙两车的速度。
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小讲师活动的开展，发掘了孩子的潜能，拓展了学习事业，增强了孩子的自信心，也极大的激发了孩子的学习兴趣，形成了较强的学习者意识。
作者：李辉芹