幼儿园是人群密集的场所，幼儿的安全关系到千家万户。为了加强教职员工和幼儿面对突发恐怖事件的防范意识，提高师幼面对恐怖事件的应急处理以及自护自救能力，2024年4月22日上午，我园开展了反恐防暴安全演练活动。
针对这次演练活动，幼儿园成立反恐防暴安全演练领导小组，制定演练方案，严密部署、明确分工、划定疏散路线，把演练中可能出现的问题进行了预判，安全演练领导小组成员参与了细节推演，从而确保演练安全有效。
制定方案 严密部署
实战演练 防患未然
上午9点，突然来了一位“歹徒”试图闯入幼儿园，园长妈妈及时发现，并第一时间按下一键报警系统。园里立即启动反恐防暴应急预案，应急小组成员迅速行动起来，拿起盾牌、钢叉等防暴器材进行防护，整个幼儿园进入反恐防暴场面。
各班教师听到园长妈妈的大声呼喊，抓紧时间紧急撤离，老师组织幼儿往最近的教室逃生，安全撤离后迅速关闭教室门窗，并用重物堵住教室门，手持防护物品，以防“歹徒”破门而入，随时准备搏斗；同时保育老师组织幼儿迅速避险，躲藏在教室隐蔽处，并保持安静。
歹徒被老师成功制服……警报解除
在活动之前，班级是未给孩子进行前期的铺垫的，一方面也是想让孩子知道危险有时就在某一个突发的情况，另一方面也是想看到班级孩子对自我保护的一个能力，就让她们在日常生活中去习得，但今日防恐防暴演练还是非常成功，在遇到紧急‼️情况时，孩子可以听到指令快速的撤离。
演练结束后，谢老师也对孩子进行了演习说明，本次的“暴徒”（门卫李爷爷)是演习，并不是真正的坏人，只是为了告诉小朋友如果遇到这样坏人应该怎么保保护自己为前提，如果遇到这样坏人应该怎么保护自己。
幼儿的安全防范意识、自我保护能力较弱，因此让幼儿在日常生活中学习安全防暴知识很有必要，让我们一起认识一下防暴器械吧！
防暴意识 教育渗透一日生活中
演练结束后，各班教师根据幼儿的年龄特点，对孩子们展开了反恐防暴安全教育活动，通过图片、视频和生动的模拟场景，增加了幼儿对反恐防暴的认知，帮助幼儿掌握基本的自我保护方法。
反恐防暴小贴士
01如何识别恐怖嫌疑人？
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：1.神情恐慌、言行异常者；2.着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；3.冒称熟人、假献殷勤者；4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
02幼儿遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观、不停留、撒开腿跑不回头；2.跑不掉要躲：建筑树木花坛桌子，都可藏身；3.大声呼救，奋力反抗；4.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入；5.报警求助，等待救援
应急始于心、防范始于行，通过反恐防暴安全演练有效地提高了全体教职工及幼儿的防范意识和处理突发情况的能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园园所环境的安全稳定。我园将一如既往为幼儿安全成长环境保驾护航。
编辑：谢恩红
初审：马德利
终审：蔡 剑