专业成长
教而不研则浅，研而不教则空。教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师教育教学水平，促进教师专业化成长，加强教师之间的交流和学习，为教师们搭建一个自我锻炼提高的平台，2024年4月15日-4月18日门达镇中心幼儿园开展了教师听评课活动。
听评课活动安排
为保证听评课活动的有序开展，针对本次听评课活动保教处做了细致安排。
4月15日
9:00-9:30大班数学活动《认识日历》
9:50-10:20中班数学活动《认识10以内单数》
4月16日
9:00-9:30小班数学活动《认识里外》
9:50-10:20托班认知活动《认识数字宝宝1》
4月17日
9:00-9:30中班语言活动《离家的小兔》
9:50-10:20大班语言《书的演变》
4月18日
9:00-9:30小班语言活动《三只熊》
精彩展示
展示活动中，每一位老师都积极认真地准备，结合自身专业及教学风格，充分运用信息化教学手段，精心设计活动，活动中老师们通过感知体验、情景游戏等多种形式创设有趣的情境，充分调动了幼儿的积极性与参与性。每位老师也根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的各项能力，下面我们一起来看看老师和孩子们的精彩瞬间吧！
大班数学活动《认识日历》
活动目标：
1.让幼儿认识日历，在操作学习过程中了解一年有12个月，不同的月份有不同的天数。
2.引导幼儿对日历感兴趣，感知时间概念。
3.培养幼儿观察判断和动手操作能力。
中班数学活动《认识10以内单数》
活动目标：
1.认识10以内的单数。
2.通过操作学习，幼儿能够理解单数的概念。
3.培养幼儿动手操作能力和语言表达能力。
小班数学活动《认识里外》
活动目标：
1.学习以客体为中心，会辨别里外。
2.能正确使用“里”“外”方位词描述动物所在位置。
3.培养幼儿愿意参加数学活动的兴趣。
托班认知活动《认识数字宝宝1》
活动目标：
1.学习认识数字宝宝1。
2.让幼儿通过操作感知数量1。
3.培养幼儿愿意参加集体活动的兴趣。
中班语言活动《离家的小兔》
活动目标：
1.了解故事内容，能够从故事中体会兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联系自己的妈妈对自己的爱。
2.通过视听讲结合的互动方式，发展幼儿连贯表述的能力。
3.培养幼儿大胆发言，完整说话的好习惯。
大班语言活动《书的演变》
活动目标：
1.认识过去的书、现在的书，了解书的演变史及不同时期书的特点，鼓励幼儿设想未来的书。
2.能大胆进行比较、探索和想象。
3.体验“操作探索区”活动带来的乐趣。
小班语言活动《三只熊》
活动目标：
1.欣赏故事，理解故事中所讲的不要挑食的道理。
2.能够大胆参与故事的讨论，尝试合理搭配食物。
3.萌发幼儿均衡饮食的健康意识。
促成长
有教研有反思，教师们在展示课结束后，授课教师自评，听课的教师们再提出意见和建议。教师们相互研讨和交流，从不同角度逐一点评，既肯定了老师们在活动中的闪光点，又指出了不足之处，帮助教师不断进步成长。
一次展示，一次学习，一次成长。本次听评课为教师们搭建了一个展示业务能力的平台，提高了她们教育教学专业水平，相信每一次的历练，都能让老师们成长，一路耕耘迎芬芳。