课程提问？风来了，有微风（微风如妈妈，温柔的双手抚摸我的脸颊），阵风（风力不同，我们周围的人物也会呈现出不同的形态，比如说一个医生，他本身可能工作也挺累，头发很稀疏的样子，仅有的些许头在风中凌乱😁，
老师抱着同学们的卷子款款走来，突然，大风来了，把同学们的卷子吹得七零八落，这下好了，同学们都不用写作业了😁）
风，无形无色，无处不在，如何画出不同的风？
学习要求及教学目标：
想一想：有风的时候，我们的周围有什么变化？（前段时间，广州的大风把在家中睡觉的人从家里直接刮跑，威力如此之大，龙卷风同样也不容小视🌪）
看一看：画家是怎样描绘风的？试一试描绘风吹的场景。
一幅画，一个故事。家长朋友们在每次孩子创作完都问一问孩子，今天画的是什么呀？相信孩子肯定能侃侃而谈，认真讲述他的故事