生活语文
一、教学内容
9.雷锋叔叔，你在哪里
二、教学目标
1.认读汉字：叔、昨、这、细、留、弯、锋、哪、迷、泥、顺、背。
2.书写汉字：叔、昨、这、细、留、弯。
3.认读词语：雷锋、叔叔、哪里、昨天、这里、迷路、细雨、留下、弯弯的、背着。
4.有节奏地朗读课文，学习雷锋叔叔关爱他人、奉献爱心、乐于助人的伟大精神。
生活数学
《线段与直线》
知识与技能：熟读和熟记线段、直线、角的特征。
过程与方法：通过多次练习和回顾知识，分辨角和直角；经历亲自动手量一量、画一画以及老师的示范掌握测量线段和画线段的方法。
情感态度价值观：通过观察、动手量一量、画一画，培养学生的观察能力和动手能力；经历思考、共同讨论，促进学生解决问题能力和表达能力的发展。
生活适应
《意外伤害的应对与预防2》
知识与技能：
1.知道擦伤的症状、原因与应对方式，了解受伤后的并发症以及护理伤口的方法；
2.知道预防损伤的方式方法，包括合理安排运动训练、加强身体素质、提高安全意识等；
3.学会被猫狗抓咬伤的应对方法，知道如何预防被猫狗抓咬伤；
通过观看图片、视频以及实践操作，学会如何应对扭伤、擦伤、被猫狗抓咬伤，同时知道如何预防常见的运动损伤。
情感态度价值观
提高应对意外伤害的意识与能力，预防意外伤害的发生，拥有健康美好的生活，体会生活的乐趣。
劳动技能
西红柿炒鸡蛋
知识与技能：
1.初步了解闷炒食物的过程。
2.简单掌握食用油和调料的用量。
3.掌握翻炒食材的方法。
过程和方法：
在观看视频、实践操作、步骤解读等过程中系统学习西红柿炒鸡蛋的烹饪技能。
情感态度价值观：
注重培养学生的居家责任感，养成独立居家的意识，保持厨房干净、整洁的状态，培养劳动安全意识。
信息技术
我会听音乐（一）
在日常生活和学习中，人们经常能听到鸟鸣虫叫、机器轰鸣、音乐、有声读物、说话等，这些都是我们常说的声音，在信息技术领域把录制的声音称为音频或声频。
在计算机中，Windows系统自带的Windows Media Player 和《Groove音乐》可以用来播放音频。
（1）认识常见的音乐软件。
（2）初步认识酷狗音乐概念版。
（3）学习播放音乐的常用按钮和功能。
绘画与手工
《个性鲜明的木刻人像》
知识与能力：了解版画的基础知识，学习黑白木刻的创作及刀法的运用，并了解材质、肌理与版画的造型关系，让学生大胆常识运用自己的手法来表现。
过程与方法：掌握木刻版画基本的方法，学习、探究木刻版画独特的艺术语言，体验版画印痕的乐趣。
情感态度与价值观：感受优秀木刻肖像作品的艺术魅力和人文内涵；体验木刻版画创作过程的乐趣和成功感。
艺术休闲
《同心圆扎染》
教 学 目 标：
1.知识与技能：学习同心圆扎染知识，认识我国传统工艺技术，体验扎染工艺的美感。
2.过程与方法：了解扎染工艺的特点和掌握一般的扎染制作方法。
3.情感态度与价值观：培养学生的审美能力和动手制作能力，激发学生对民间传统工艺的热爱。
心理健康
《感恩母爱》
知识与技能：引导学生通过实例和故事了解母亲对自己的勤劳付出，看见母亲的爱。
过程与方法：通过绘本阅读、角色扮演等互动方式，让学生在参与过程中体验感恩的情感，学会换位思考。引导学生通过实践活动将感恩之情转化为实际行动。
情感态度与价值观：培养学生的感恩意识，使他们懂得珍惜亲情、尊重母亲。通过感恩教育，引导学生形成积极向上的情感态度，懂得感恩不仅是回报他人的付出，更是自我成长的重要途径
音乐律动
《金孔雀轻轻跳》
教学目标：
1、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题一一美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。
2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。