为促进各校对读后续写题型的研究，有效提升写作教学的实效，深化我市高中英语教学改革，海口市教研院决定于 4 月 19 日上午举办 2024 年海口市高中英语读后续写专题一培训。我校高中英语组教师积极响应研训院号召，前往参与培训学习。
本次活动由高中英语教研员罗家富老师主持。
本次培训会议议程分为四部分:
一、读后续写段首句设置的“六清晰”原则+历年真题命制环节。
二、通过课例观摩深化读后续写教学。
三、学生读后续写习作的优化。
四、2024年海口市高中英语学科青年教师基本功评比活动颁奖。
在讲座开始前，罗老师向在场的老师们明确了本次讲座的核心词：深化，并且给大家介绍了什么是“training immersion”。
在第一个环节，罗老师逐个分析了读后续写段首句设置的“六清晰”原则，并且让老师们在半个小时内对近几年的高考读后续写真题进行段首句的命制。
这对于大多数老师而言，都是一次新尝试，但也提升了自己对于理解续写材料的能力。
半个小时的时间在老师们绞尽脑汁地完成任务中很快就过去了。接着，罗老师分别邀请了四位老师上台与大家分享她们自己的命题想法，从材料的主题、题目、自命的段首句展开说明。在老师们的分享后，罗老师又对各篇文本材料的主题、来源和材料中的场景进行分析。
第二个环节：课例观摩。本次活动中观看的三个课例均来自国家中小学智慧教育平台，罗老师也提醒了老师们可以多利用该网站寻找相关资源。
在每个课例结束后，罗老师都对该课例进行了讲解，并且与老师们交流平时教学过程中如何优化学生们的习作，阅卷老师想看到考生在作文中写出什么样的内容，具备什么样的意识。
活动的最后一个环节：2024 年海口市高中英语学科青年教师基本功评比活动颁奖。
恭喜我校的刘泽苗老师、杜虹仪老师在本次比赛中荣获佳绩！
从目前学生在考试中续写部分的表现来看，他们还没有跟上续写题考查要求的节奏，续写对于大部分学生来说仍然比较棘手。在探索续写的教学方法中，老师们不妨尝试将我们的角色转变为“学生”或是“命题人”，以此明确续写对学生语言能力和文学能力的考查重点。这次的活动让我们收获颇丰，也为我们今后的读后续写教学指引了一个新的方向。