婺源一一中国最美乡村，村村是画，步步皆景。2024年4月20日-21日，黄市小学四位老师有幸来到婺源，参加教育新视野·第十六届全国小学英语名师教学观摩活动。
短短两天的时间，名师荟萃，我们有幸聆听了全国各地名师们的精彩课例及有深度、有意义的讲座，为我们开拓英语教学的新视野。
4月20日上午主维山老师带来的课例《Classes,but Not in the Classroom》作为活动的“开场舞”为我们带来了全新的视听盛宴，课堂开始主老师就通过本次教学环境的不同引出本节课的主题，接着通过问题：Where are they?What are they studying?What subject is it about?让学生感受不同国家的学生在不同的地点学习，最后让学生进行头脑风暴—Where else can we learn?总结主题。
课后，主老师带来了《让学习，随时发生》的讲座，通过讲座让我们领悟到生活是快乐的，学习亦是如此，课堂中不仅仅要注重课堂体验感，更要打造无边界课堂，让我们的学习，随时发生。
紧接着韦健老师给我们带来了一节跨学科主题教学课例，五年级《Unit 4 When is the art show?》课中，韦老师通过本单元的年月日话题渗透数学中的时间概念，帮助学生理清日记中小猫的外形变化到能力的变化，利用Make a special calendar的综合实践任务，帮助学生形成健全的人格素养内涵。
随后，韦老师为我们讲述了《单元整体教学视域下跨学科主题学习在英语课堂的实践》，通过韦老师讲解，我们更加明白教材内，要精准把握学科特点，教材外，要有效融合立体呈现。
下午，第一节课由周亚文老师执教Unit8《Our Dreams》课堂开始，周老师通过有趣的猜谜让学生迅速进入课堂，感受主题 Dreams。接着通过文本让学生联系上下文理解词句，特别是practice环节，通过Quick match将本课推向高潮，学生们全身心投入，迅速完成匹配。最后还带领学生们阅读有趣的绘本《the Dreamer 》，将本课主题进行深化。
接着周老师就本节课的教学为我们带来了《基于文本、高于文本、回归文本—小学英语文本解读探究》的讲座，讲座中周老师提到了学生学习单词不能只是机械的简单重复，而要从单词的构成、单词背后的文化意义和在文本中上下联系理解，这就要求我们要将琐碎的信息进行整体输出。
第二节课《unit5 Look at me》，顾洁老师将fashion show带进课堂，给学生带来了沉浸式学习的体验。学生们也在顾老师的不断鼓励学生下，用语音语调、肢体动作大胆表现自己，给我们带来一场精彩纷呈的fashion show。
随后，顾老师用生动有趣的语言给我们带来了讲座《基于课程标准的小学英语作业设计》。顾老师提到我们的作业设计要讲究目的性，连接孩子们生活中最真实的东西，还给我们带来了许多优秀的作业。
4月21日上午，冯应秀老师的课堂《Animals》通过给小动物们匹配耳朵、描述身体、食物和分类动物的家带领孩子们深入学习动物相关知识，最后通过观看绘本制作视频，让学生动手制作绘本，鼓励学生发散思维，培养学生的动手制作能力和审美能力。
课后，冯老师带来了讲座《多模态语篇“数字化”资源库的开发与整理》，讲座从多模态语篇资源是什么？为什么要开发与整理？如何整理与开发？这三方面讲述，通过冯老师的分享 ，我们收获满满。
第二节由董剑老师执教《unit3 weather》课前董老师就通过“Joey says”的游戏帮助学生集中注意力，接着通过本单元主题语境“人与自然”让学生学会正确描述不同地区的天气，掌握一定的气象与地理知识，深度领会本单元的主题意义：“热爱自然，顺应时令”。
接着，董老师带来《为何而教—追求理解的小学英语教学理念及实践》的讲座，讲座中董老师特别强调了要发挥英语课程的育人价值，树立学思结合，用创为本的英语学习活动观。
在教学中学习，在学习中教学；在研究中教学，在教学中研究。虽然只有短短两天的学习，但对我们的影响是深远的。在今后的教育教学中，我们也将专注小学英语教学，改进教学理念，提升教学技能，努力成为一名优秀的教师！
编辑：杨宇琦
审核：陈 东
签发：汪桂禹