为了促进教师专业快速成长，发挥学校老师的示范和引领作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的互相学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校举行了“师徒结对”活动。本学期我非常荣幸和市级骨干教师李亚杰老师结为了师徒。
“桃李之教，蒙味之恩”，每一次听李老师的课都使我受益匪浅，李老师在课堂知识的讲授中，教学思路非常的清晰，更能够结合学生的特点很好地调动课堂气氛，真正地把学生当做学习的主体 使学生在玩中学，践行了新的教育理念，使教学达到了最优化。
李老师常抽空来听我的课，听完课后，还会挤出时间与我探讨本节课的闪光点和不足之处，能够从各个角度和细节之处纠正我的错误。如李老师所说“细节决定成败”，只有处理好细节才能够把握事物的整体。我想这也是我教学能力提升的原因之一。
我们将师徒结对成长过程延伸到日常的每一节课，延伸到多人之间。
师徒结对一个多月来，李老师听了我3次课。每次听完课后，李老师都切实从我的教学出发，针对每一个环节都提出了适合我的教学方式建议。课余时间李老师又与我共同钻研教材和教案，我虚心接受李老师的建议，修改不足，从而更好地吃透教材。
学习是一条很漫长的路。在师父李亚杰老师的帮助下，经过多次打磨和精心准备，我的汇报课终于登台亮相了！👏👏👏👏
我讲授的是四年级下册第三单元《手拉手》一课，本课主要是通过具体情境，让学生们经过探究，明白整数混合运算的运算顺序及运算律在小数混合运算中同样适用，完成知识的迁移。同时能用小数混合运算解决实际问题。
汇报课结束后，我及时反思授课中存在的问题及不足，师父李老师及听课领导在肯定的同时，也给出了中肯的意见和建议，以便我在日后授课的过程中扬长避短。
卢校长对这次低段老师讲授高段课程的行为，给予了高度肯定，让我对以后的教学更信心十足！
师徒结对是促进教师的专业发展的一个重要举措，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获了成长的喜悦，共同感悟了心手相连的快乐。