为进一步促进教育教学改革，优化课堂教学，积极探索推动“目标导学”课堂模式和"学本课堂″，本周东方学校继续开展课堂大比武活动。
课前议
本着“以评促教，以教促学”的原则，学校教务处制定了详细的听评课标准和实施方案。要求授课教师提前做好充分的准备，并且要求同学科教师全员参与。
赛课中
语文组
惠老师的《我做了一项小实验》：1、提前做了大量的准备工作，当堂让学生亲手做一做，并按一定的写作方法说一说，掌握表达技巧，敢于表现。锻炼了学生们的口语表达能力和动手操作能力。2、使用多媒体课件激趣导入，内容精湛，板书设计新颖别致，概括性强，有实用性。建议：课堂容量稍大，课堂上提问面略窄，应该再广泛些！
数学组
古老师的《除法竖式》一课，对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学生的思维能力，而且也提高了学生探索数学问题的兴趣和能力。回顾本节课，还存在以下不足之处：展示孩子们的错题时间太少，没有纠正环节。在练习时出现了一些错误的现象，如在写坚式时学生数位没有对齐，有的学生把一位数的商与被除数的十位对齐，有的学生把除数和商的位置写反了，由于时间原因没有逐一展示，如果把这些现象进行展示，让学生们判断分析、订正，既能对新知巩固，也能加深学生的印象，又起到学生互相帮助的效果。
英语组
听李阳老师的《U7T1SA》①课堂环节紧凑时间安排合理，练习多样，导入很好,切合主题,引起学生兴趣，结构合理，重难点突出，听说读写相结合。课堂环节紧读合理,处理得当。建议：宾语从句的学习可让学生自主总结运用更好；处理文本不够新颖可再构思；再多调动学生积极性。
政史地组
政史地组杨晓丽主讲的《公民的基本义务》，优点是：1.用公民的基本权利的复习水到渠成的进入新课，很自然。2.导学单的设计层层递进，循序渐进，重点突出。3.课堂结构严谨，“导学练展评”五环节都得以体现。4.一节课学生一直在活动，真正突出了学生的主体地位。5.知识点引导学生当堂记忆，长知识点进行分解，学生背诵很容易。6.师生配合默契，课堂气氛高度活跃，学生真正掌握了这节课的知识。7.学生背书过程中带着问题，回答时候学生能够很规范的回答，先说问题再说答案。8.教学过程中穿插一些案例分析，加深理解和记忆。
课后评
听课后在各科教研组长的带领下，大家集中评课，主要讨论课堂效果，肯定成功的地方，修改不足，形成一份有效的教案，促进教师授课水平提升。
专业引领明方向
勤研以善教，指导以致远。为帮助一线教师把握“学本课堂”，抓住课程改革下自身突破的契机，全面提高课堂教学质量，4月19日，初中语文、数学、英语学科教研员麻清珍所长，王明禄书记，王云丽所长莅临我校，深入课堂进行听课、评课指导。
听课后，教研员们分别与授课老师进行了面对面的交流。从学本课堂到课改理念，从老师的专业素养到怎样形成高效课堂，教研员们对每堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实的深入分析。教研员点评精准到位，语言亲切质朴，为提高教师课堂教学质量方面做了专业引领，让老师们获益匪浅。
教育之美，美在日月耕耘；教研之美，美在润物无声，一路前行，臻于至善，我们东方的老师们一直在路上！我校将以此次教研指导为契机，用诗心指引，用匠心实干，在“双减”背景下，不断强化学校教学管理，打造“学本课堂”，提升办学质量，为实现优质教育砥砺前行。
编辑：任冰
图片：教研组长
初审：校办公室
终审：陈飞