清风徐来，鸟语花香。唯有教研的芳香，沉香流年。为进一步深化课程改革，优化教研资源，创造相互开放、优势互补、资源共享、共同发展的教研环境，搭建教研交流和互动的平台，进一步提升片区小学英语教师课堂教育教学水平，促进教师在教学中反思，研究中成长。2024年4月19日上午，蓬江区荷塘片区小学英语教研活动在远昌小学如期进行。本次活动包含课例展示、交流研讨和专家讲座三大环节。
课堂执教展风采
远昌小学教师张芷盈首先进行了片区研讨课例展示——粵人版五年级下册Unit 5 My Favorite Activities，张老师以极强的亲和力带领孩子走进课堂。课堂设计以任务型为导向，主线任务所设置的四个环节巧妙地从纵向和横向为课堂教学做铺垫，最终呈现出本课主题 Activity（active，beautiful，
vigorous，youthful），并以此向学生传递积极参加各类活动能让我们变得更加积极向上、自信美丽、健康强壮以及富有朝气的正能量的生活态度。
课堂最后，通过爱国运动员孙颖莎、金博洋和覃海洋和的学习训练经历频率启发学生，引导学生遇到困难不能轻言放弃，孰能生巧勤学多练的道理。
评课议课促发展
好课锋从“细研”出，精彩缘自“详评”来。精彩的课堂展示结束后，进入评课议课环节，荷塘8所小学评课代表分别从单元主题、教学主线角度、学生高阶思维培养等方面对该课例进行了点评，各校代表纷纷针对本课例的细节处理给出了自己的中肯建议。
其中，联育小学张款霞主任认为张老师的课程环节十分完整而且衔接自然；“教—学—评”一体化中的评价体系能够很好的在每一个教学环节中体现出来，且能起到有效的促进作用。
其他各校老师对本节展示课的主线设置、jigsaw reading小组合作设置以及育人价值的深度融合体现表示肯定。同时也提出了各自的困惑和建议，如：Writing部分可继续深挖课外拓展阅读材料中的奥运精神，让本节课的情感教育得到再次升华，亦能让课堂难度的设置逐步攀升。
最后，由荷塘中心校黎瑞意主任进行评课总结。黎主任指出教师一定要从整体入手，要研读新课标，钻研教材，深挖教材。同时，也对荷塘片区小英科组教研活动提出了宝贵的意见。
专家引领向未来
最后，由荷塘片区英语教研员李趣玲老师开展题为《大观念视域下小学英语单元整体复习的思考与实践》的片区教研专题讲座。
李老师通过讲座向我们明确了大观念背景下的学习是从知识点的学习转化为内容、方法的学习，从零碎转为整合、关联的结构化的学习，可促进学生对知识的深度理解和迁移的概念。此外，李趣玲老师结合荷塘各校生缘情况分析，总结了小学英语单元复习有效教学的三个策略，即统整内容，搭建主题框架；创设情境，关注技能提升；以教促学，加强学法指导。
本次专题讲座如同及时雨一般，为我们迎接即将到来的期中检测工作提供指导思想，指明开展方向。
“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的征途中。我们在时光里赶路，也在教研中成长。让我们以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿开好以“学”为中心的新局。
撰稿/编辑：张芷盈
一审一校：李趣玲
二审二校：徐艳玲
三审三校：叶文杰