春回大地，万象更新。在这个生机盎然的季节里，为贯彻落实新课程理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师之间的相互学习与交流，在我县师训中心的精心安排和部署下，于2024年4月18日下午由澄迈县第三中学主办本次的片区研训活动。此次教研内容主要是英语教学的展示和研讨。参加本次片区研训活动的人员有县城片区学校的所有初中英语教师。
本次英语学科“同课异构”县城片区教研活动围绕人教版Go for it七年级下册Unit 6 I'm watching TV (Section A 1a-1c)展开，澄迈县第三中学王玉燕老师、澄迈思源实验学校李雨谖两位老师深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节风格各异、精彩纷呈的课堂。
本次活动共包括三个环节：同课异构课堂展示、教师自评和互评、教研活动总结。
一、同课异构课堂展示
澄迈三中王玉燕老师设计各种巧妙的教学活动，以学生图片的趣味形式导入重点短语和重点句型，随后引导学生参与Do and Guess活动，通过生动的角色扮演巩固新知，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。本课的中心话题是围绕描述人们正在从事的活动展开，让学生学会谈论自己或者他人正在做什么，并以这一主题引出现在进行时的特殊疑问句及答语，现在进行时的一般疑问句及答语和否定句等语言功能，学习一些描述人物活动的动词及短语，并在接下来的环节中，王玉燕老师开展了丰富的听说活动，用明确的教学指令引导学生沉浸式地运用现在进行时讨论不同的人物活动，并充分调动了学生的课堂参与度，和学生一起完成了非常优秀的板书设计。
澄迈思源实验学校李雨谖老师首先用几张图片导入，引起学生们的兴趣；然后根据图片教学新单词和新句型，图文并茂，直观形象；接着，设计有针对性的活动，让学生充分练习本节课要掌握的重点内容。教学手段多样，极大地调动了学生的积极性，教学设计层层递进，由易到难，带着同学们由浅到深，深入课堂。最后，情感教育升华本课。李老师讲课激情饱满，使得课堂气氛非常活跃。课堂英语用语简单易懂，给学生们营造了一个浓厚的英语学习氛围。
二、教师自评互评
评课活动由澄迈县第三中学陈琼舟副校长主持。
在自评环节，王玉燕、李雨谖两位老师分别分享了自己的教学思路，并且各自对自己的教学设计和教学环节进行了评价与补充，两位老师对于知识点的输入和输出都有不同的侧重。
两位老师自评结束后，全体英语教师进行了评课活动，认真分析了课堂教学的闪光点和不足之处。县城片区英语学科老师首先对李雨谖老师从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语以及对学生较强的亲和力都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计、课堂时间分配、板书等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。其次，王玉燕老师立足于当下的新课标，以学生为主体，任务活动为载体，努力创造了一个轻松，愉快的学习，交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生在“做中学”，通过丰富的课堂活动，使学生能轻松，自然地习得知识，达到了预期的教学的效果，赢得了听课老师的一致好评。
三、教研活动总结
最后，由澄迈县第三中学陈琼舟副校长对此次英语学科“同课异构”片区教研活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定。通过此次“同课异构”教研活动，展现了不同教师的不同教学风采，散发出独特的教学魅力，我们不仅看到了教师们的教学风采，也感受到了老师的智慧。此次教研活动有利于教师更好地深入挖掘研究教材，整合运用多方面的教学资源，探索不同的教学方法和策略，从而提高教学的灵活性和多样性。希望各位老师在今后的教学实践中，能不断感知、体会和实践本次教研活动的核心思维，并持续探索更高效的英语听说课堂，更好地助力学生成长。
教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。只要老师们对课堂的探究热情不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学习贯彻更加深入，教师们的英语教学水平一定能更上一层楼。
