最美人间四月天，齐研共思谱新篇

春光四月，细柳微斜。4月3日上午，隆化八小教导主任、语文首席工作室成员杨洪萍为老师们呈现了一堂精彩绝伦的示范课。

杨老师执教的《威尼斯的小艇》是五年级下册第七单元的第一课，该单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。为循序渐进落实这个语文要素，备课时，她仔细研读了三篇课文的课后问题，借鉴了本单元的交流平台中的三段话：“本单元的课文运用静态描写和动态描写，展现了世界各地丰富多彩的美丽画卷。”《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的场景，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。恰当地运用静态描写和动态描写，就能呈现景物独特的魅力。

杨老师按照“导入——检查——导学——拓展——小结”五个环节对本课进行教学设计，整堂课以学生为本，充分发挥学生主体地位，让学生学有所得，学有所思。

在研讨环节，杨老师立足于学校“五环四动”教学模式的实施，从教学设计、教学环节设置、课堂组织以及教学效果等方面进行了分析，引领老师们进一步熟悉“五环四动”教学模式的操作要领，让老师们深受启发。

三人同行，觉左右为师。本次教研活动为老师们搭建了一个交流学习的平台，通过杨老师的示范课，老师们对“五环四动”的教学模式也有了更深的领悟，相信在未来的课堂中老师们一定会再上新台阶！

4月17日上午，隆化八小首席工作室成员张渝老师参加南川区教育督导第一责任区2024年中小学法治优质课竞赛。

张老师执教的是法治课《向校园欺凌说不”》，她按照“认识欺凌——辨别欺凌——正视欺凌”三个环节层层展开教学，构思巧妙，以学定教，师生热烈互动，孩子们在一个个生动具体的场景中领悟到什么是欺凌、如何辨别欺凌及怎样面对欺凌，课堂目标圆满达成，课堂效果好。

本课堂在本次比赛中获得了一等奖的好成绩。