生活即教育，教育即生活”放手给孩子们机会，让他们真真切切地感受一番生活，学会最基本的生活技能。

  著名作家萨克雷曾说过：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。为了更好的培养孩子一些生活技能，养成勤劳的好习惯，学会感恩。秉承“生活即教育，教育即生活”的理念。民族小学二年级组开展了“整理家庭厨房”劳动实践活动。 

孩子们个个都是整理厨房小能手！看他们洗碗筷、并摆放整齐；擦灶台；擦油烟机……厨房里的每个角落都干净整洁！为你们点赞

二年级的孩子们更像是家庭小主人，他们的动作那样娴熟，看来他们已经养成勤劳的好习惯了！

 让孩子参与做家务，可以强化孩子的责任感，体验到家人的不易，学会珍惜家人的劳动成果，同时自己也能给家人带来帮助，激发了孩子对家庭的责任感！做家务还能让孩子对生活有了更深的认识，对孩子的自理能力和精神自理都有很好的帮助。让家务活成为亲子的一种陪伴，在孩子学习做家务的同时，还能培养亲子之间的感情。

孩子们持之以恒的做下去吧！

“生活即教育，教育即生活”，“整理家庭厨房”活动的开展让孩子们走进厨房、认识厨具、尝试使用小工具。 在自己动手实践操作的过程中，孩子们变成了厨房小能手，那忙活的样子让他们了解了这些厨房工具的用途和使用方法。同时，体验自己动手换来成功的喜悦！更培养了孩子热爱劳动的情感！这样的生活体验，追求的不是结果、而是在玩的过程中，孩子学会去思考和讨论，通过亲手操作和直接感知，去积累丰富多元的个体经验。