为了加强教师之间的交流和学习，提高教师们的专业素养和教学能力，虹小低段语文组第八周教研活动如期开展。本次活动主要是由杨老师和汪老师带来的两节教研课。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
《大象的耳朵》是统编版二年级下册第七单元的一篇童话故事，童话可以说是小学生的文学必修课，是小学语文中的重要组成部分。
杨老师教态亲切自然，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动。杨老师以读代讲让学生理解重难点，用情境表演的形式，极大地促进了学生的学习热情。在品词析句的环节中，林老师让学生们根据动物们的特点小组合作补白大象和小动物们的对话，体验小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵是耷拉着的，是有毛病的这一环节。通过具体创设环境，把学生带入到教学情境中，逐渐提高学生对知识的理解和感受，同时培养学生的学习的兴趣。
汪涵老师执教的二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》， 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。
汪老师这节课通过创设情境以及对比朗读体会感情的方式，让学生对比自己的语言和课本中的语言的不同。以“忠实”、“永远”、“帮忙”、“指点”这些关键词语为抓手，理解“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。”、“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。”、“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。”以及“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。”这些儿童诗句生动的表达。
汪老师备课充分，课件制作精美生动，还设计制作了独特的作业卡。作业卡的设计可以看出汪老师注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。让学生自由读课文时，边读边画，找到信息的关键，正确的找到大自然天然的指南针时如何帮助人们辨别方向的。
最后教研员钱老师对两节课作了点评与指导，指出让三融课堂落地，以学定教。
合作、交流、共享、共思、共进，让我们一同遇见教学最美的风景!