携手共研促优化，共融共育共芬芳

——漳浦县赤土中心小学与石斋小学“共建交流”送教活动

人间四月芳菲至，教研之花正盛开。2024年4月17日上午，漳浦县石斋小学陈素美副校长带领骨干教师如期到漳浦县赤土中心学校开展“共建交流”送教活动，与赤土中心学校的老师们共研新课标背景下的课堂教学方式的变革。“教以潜心，研以致远”，秉承“以课堂为主阵地，以学科发展为中心，以新课程标准为引领，以主题研修为载体，通过名师引领、青蓝传承、携同成长等方式，促进共同成长。

课堂演绎展风采

第一节是由漳浦县石斋小学杨小燕老师执教的六年级英语下册《Unit 6 Dream Job Part B》。

       杨老师用Deram It Possible 歌曲导入，引出主题。教学过程中设计听、读、说、看、写等各项活动，让生主动去学习文本信息，并将信息梳理、归纳。充分挖掘文本背后的育人价值，让学生思考并写下自身的梦想职业，并意识到各行各业都有其价值，一切梦想皆有可能实现。

       第二节是由漳浦县石斋小学林秀凤老师执教的三年级美术下册《会动的线条》。

林老师课前准备充分，教学环节过渡自然，过程由浅入深，利用生活中的一些景象如风吹动的柳条，河水起波纹，翻滚的海浪等图片，还有一些画家的作品如陈玉先《人物速写》，梵高的《星月夜》，马远《水图》，让学生更直观的认识会动的线条。林老师讲解线条的曲直、粗细、疏密、方向等变化让线条动起来，学生在观察、分析、尝试怎样使线条动起来活动中，感悟动态的美。

       第三节是由漳浦县石斋小学陈素美老师执教的三年级下册《认识面积》。

       陈老师通过涂色比赛入手，生动有趣，大大激发了学生对新知的求知欲，课堂中陈老师善于结合生活实例，注重学生的知识迁移，通过找一找、摸一摸、比一比、说一说等数学活动让学生认识到物体或图形的表面有大有小。使学生初步认识图形的面积，帮助学生建立面积的概念。在比较图形面积的大小时，引导学生可以通过观察、重叠、等方法比较图形面积的大小，但这些方法存在一定的局限性。在比较中产生认知冲突，为激发学生用度量的方法进行比较，奠定基础。通过小组合作，让学生用不同大小不同形状的小图形作单位表示不同的长方形面积，使学生产生认知冲突，进一步体会到统一度量单位的必要性，完善学生对面积单位的认识。

 评议研讨同交流

      交流中提升，碰撞中成长。课例展示后，与会老师齐聚一堂，相互交流，老师们各抒己见、集思广益，分享自己的收获，表达了自己的思考，积极探索更加高效的课堂。