学无境笃行不辍，行有道芳华待灼。为进一步提升我校班主任的综合素质和教育管理能力，加强德育管理的实效性，聚焦前沿教育，4月19日，驻马店市第二十七小学一行八名班主任代表赴郑州参加第十六届“全国德育工作创新变革与教育家型班主任转型发展”培训会，共飨了一场教育盛宴。
4月19日上午，伴随着雄壮的国歌和庄严的教师集体宣誓，此次全国教育名家论坛培训会在主持老师热情洋溢的讲话中拉开了帷幕。
两天半的学习，七位名家向我们呈现了不同样态、不同风格的课堂，精彩纷呈，下面让我们一起去领略教育名家们的风采吧！
4月19日上午，长春师范大学黄宝国教授做了《新时代大先生视角下班主任教育生活重建》的专题讲座。黄教授着眼新时代，立足大先生，从大格局大情怀看今天班主任教育工作。他提出，班主任不仅要爱学生，还要会爱学生，不仅要照亮学生，也要成就自我。坚持立德树人，做修德立身的示范；坚守教育初心，做教书育人的模范；要潜心研究真学问，做学术创新的典范。这场耐人寻味的讲座，吸引了全场教师掌声不断，思绪万千。
黄教授的言谈举止满是智慧，深入浅出地讲解：为什么要重构班主任教育生活；如何健全班主任教育生活；怎样重建班主任之学和班主任之道；如何确定新时代班主任的责任。通过倾听也引发我们深刻的思考：怎样尊重审视每个孩子的个性需求；如何正确的处理师生关系；如何规划自己的职业目标……黄教授幽默的语言，让我们明白中小学没有大事，把小事做好就是最大的事；作为班主任要敢于奋斗，勇于实践，不怕失去。
4月19日下午，在《班主任德育的新赋能——激活学生的学习内驱力》专题培训中，浙江外国语学院德育研究所首席专家邹六根教授从家庭教育入手，阐述了家庭、学校、社会三方协同教育在德育工作中的重要性，并强调应该将德育工作融入到每一位教师的教育事业中。
在讲座中，邹教授以诙谐幽默的语言、翔实生动的案例，结合自己丰富的教学经验和人生履历，深入浅出、形象生动地教授了班主任工作实际操作的方式方法及路径，并以班级文化建设为重点阐述了班级内涵、特色等方面的培育及探索。
4月19日下午第二场是全国优秀班主任王文英老师声情并茂地分享了自己有智慧、有激情、有情怀的班主任生涯，重点就班主任工作的管理艺术做了宣讲。她深刻阐述自身对于教育意义的理解与对教师使命的感悟与思考，并通过现实案例，深入浅出地讲解管理班级的智慧。她说，一名优秀的教师不光要有坚韧坚强的毅力，更要有个人独特的魅力；一个对未来充满希望的老师，才能带出一群对未来充满希望的学生；教学生，不只是传授知识，更要教会他们学做人、学做事。王老师多次强调：教育的过程是一种互动、幸福、愉悦、合作的过程，教育一定是从快乐开始的，教师要用爱走入孩子的心灵，引导他们走向成长的正轨，让他们“心中有阳光，脚下有力量”。
4月20日上午，全国模范教师于洁带来了情景应对之《班级管理难题“见招拆招”》，于老师利用常见班级管理中的问题，最大限度帮助一线班主任“把问题当成课题研究，把生源当成资源探索”，帮助一线班主任寻找到专业化成长的最佳路径，帮助一线班主任提升专业基本功，向更优秀发展。于洁工作室成员为我们带来实战演练，老师们表演得惟妙惟肖，现场时不时地爆发出阵阵掌声和笑声。老师们通过演绎一个个班级管理中的现实难题，于洁老师的讲座内容丰富，重点突出，案例生动，让我们更加明白教育的意义和生命的价值。
4月20日下午，北京师范大学教育学部教授钱志亮带来了《班主任如何指导家长》专题分享，从“班主任为什么要指导家长”“班主任指导家长什么”“班主任怎样指导家长”三个方面论述了家庭教育的重要性以及班主任在其中的角色作用。
钱教授认为，今天最需要教育的不是孩子而是家长，因为家长不知道如何做家长，时代呼唤班主任与家长结伴而行，并进一步指出作为班主任应指导家长些什么，哪些是班主任所代表的学校教育范畴，哪些又是父母所代表的家庭教育范畴，分为三个部分六项内容进行了讲述----协助家长澄清教育观念、引导家长定位父母角色、辅助家长反思教养方式、知道家长创设学习氛围、帮助家长养成孩子习惯、引领家长走出家教误区。钱教授还结合具体事例对指导家长的多种形式进行了详细阐述，如关注家长的个性和需求，尊重差异，积极反馈，适度指导，保持耐心等，为一线班主任更好地指导家长开展家庭教育，促进学生的健康成长给出了明确方向和行动指南。
4月21日上午，温州市名班主任方海东老师给大家带来了《指向个性发展的班级评价》专题讲座，他以“评什么——怎么评——评成什么样”为线，透过现象看本质，多角度研究问题，细致钻研每一个环节，分析“评价”背后的意义。
方海东老师以学生的真实案例和自己真切的带班经验为载体，围绕“指向个性发展的班级评价”，讲原理，讲思维，讲自己的带班故事。他的带班故事里有深邃的思考，在故事里我们感受他的思维，感受到他把班主任每天做的“烦人”的小事变成了教育资源，真正体现了班主任工作平凡中的伟大。
4月21日上午第二场， 有幸聆听了向颢老师带来的精彩讲座——《师生沟通的智慧和技巧》。向老师从师生间的有效沟通、师生间如何建立信任等方面生动阐述了教育要给学生足够的时间和机会，学生会向我们展示一个更好的自己。向老师告诉我们，要给学生多种选项，多给学生鼓励，把目标阶段化，及时跟学生沟通，对学生多样化给予评价。他诚恳地建议老师们应该思考：沟通的重要性不是训话、不是讲大道理，而是思想达成一致和感情畅通的过程；我们是否通过爱来改变沟通，是否以沟通来解决问题。还需更深一步思考老师与学生之间的平等、老师对学生的共情、老师的耐性和教育智慧以及学生对老师的信任等问题。向老师以一线班主任的视⻆为我们带来这场精彩的报告。在轻松愉快的氛围中让我们体会教师的责任，也让我们对教育有了更加深切的感悟。
学习过程中，听课老师们都认真听讲，每场报告内容都用心记录在本上，记录名家课堂设计智慧，感悟知识巧妙生成。学习结束后，纷纷写下自己的所学所得。
“博学而不穷，笃行而不倦。” 一段学习的结束，是总结，也是新的起点。新征程上，我们将牢记立德树人的教育使命，怀揣教育理想，静心做教育，为每一个孩子拥有美好的人生奠基，用生命影响生命，用心灵唤醒心灵，用智慧点亮梦想，用一生的奉献诠释教育的真谛，让每一个生命都精彩绽放。