骄傲的孔雀
作者：卢雅蕊 三年级 指导老师：柚子老师
森林里有一只漂亮的孔雀，它瞧不起别人。
有一天，老鼠想和孔雀做明友，可是孔雀不搭理老鼠。孔雀翻个白眼说道：“就你这样你觉得配得跟我做朋友吗？”老鼠看孔雀不想和他它做朋友后它失落的回去了。过了一会儿，大象也想和孔雀做朋友，孔雀也不回头地说：“切，就你这样你还敢和我做朋友，快跑吧！”大象失落的走了回去。
森林一年一度的选美大赛开始了，动物们都很积极的报名了起来。到了晚上，才开始了正式的活动。主持人宣布：第一位上台的是梅花鹿，只见梅花鹿展开了自己优美的身姿。吸引住了台下的观众。第二个上台的是孔雀，只见孔雀展示出自己五彩缤纷的羽毛，在闪闪发光的舞台上。孔雀心想：“第一名肯定是我的。”台下的观众都被他们迷住了，有的讨论谁是第一名，有的在窃窃私语说：“孔雀一定是第一名吧！”话音刚落，“砰”的一声，孔雀摔了个四脚朝天，台下哈哈地笑了起来，主持人宣布第一名是梅花鹿。
这个故事告诉我们：做不要太骄傲，要谦虚。
骄傲的孔雀
作者：梁云曦 三年级 指导老师：柚子老师
森林里有一只美丽的孔雀，它以为自己是森林里最漂亮的动物，经常瞧不起别人。
有一天，小老鼠想和它说话，它不搭理它，翻白眼说：“就你也配和我说话！”大象想和它交朋友，它头也不回，说：“切，你也配和我交朋友！”
森林里一年一度的选美大赛即将开始，孔雀也报名参加，晚上，森林里灯火通明，欢歌载舞。主持人宣布：“选美大赛正式开始！”第一个上台的的是梅花鹿，只见它展示着它优美的身姿，吸引住了台下的观众。第二个上台的是小白兔，它展示着它匀称的身子和一对可爱的1耳朵。第三个上台的是翠鸟，它展示它那五颜六绝的羽毛，和它小小的身姿。第四个是孔雀，展示着五彩缤纷，闪闪发光的羽毛，心想“冠军肯定是我！”台下的观众被它迷住了，有的讨论谁是冠军，有的窃窃私语。话音刚落，“砰”的一声，孔雀摔了个四脚朝天。台下的观众哈哈大笑。主持人说：“冠军是小白兔。”
这个故事告诉我们：做任何事情都不能太骄傲，要谦虚。
我痴迷于看书
作者：陈炜忠 四年级 指导老师：柚子老师
有的人痴迷于跳舞，有的人痴迷于画画，还有的人痴迷于运动。而我却痴迷于读书。毫不夸张的说，我看书的地步已经
达到了走火入魔的地步。
在学校，下课了的时候。同学们像疯了的野牛一般冲了出去。而我却一动不动地坐在教室里看书，这时，我的好朋友来了，说：“小铭，别看书了，都下课了，我们出去玩吧！”可是我依然不理会他。完全沉浸在知识的海洋中。
在家的时候，就连吃饭和睡觉都在看书，有一次吃饭，我因为看书看得全神贯注，完全忘了眼前的东西是酱油，而不是汤。于是我喝了一口，顿时搞得全家人哈哈大笑。
还有一次我在上厕所，虽然表面上在上厕所，实际在看书。看得孜孜不倦，已经完全忘记了时间，不知不觉，就已经过去了一个半小时，可我却还想再看一会儿。直到看了三个小时，妈妈才发现不对劲，就温柔地说：“怎么还不出来，是不是掉进蹲坑里了。”
睡觉我也要看书，有一次，妈妈让我早点睡觉，因为明天就要月考了！而我却完全不听劝，刚想开灯看书，却被准备多时的妈妈发现了。后面的结果你懂的！
“多读一本书好书，可以增加一双看世界的眼睛。”我从读书中享受了无穷的乐趣，读书又怎能不让我着
骄傲的孔雀
作者：于思宁 三年级 指导老师：柚子老师
森林中，有一只美丽的孔雀。她以森林中最美丽的动物自居，看谁都十分轻蔑。
某一天，一只小老鼠想与孔雀姐姐说话，可是她根本就不想搭理小老鼠，翻着白眼说：“切，就你也配与我说话？”听见这句话，小鼠十分伤心，哭着跑走了。
第二天，大象跑来想与她交朋友。可是，孔雀头都不回，嘲笑道：“哈哈哈，你也不看看你长什么样子。”大象听了很生气，十分生气地走开了。
过了几天，森林中一年一度的选美大赛终于来了，动物们纷纷报名参加，想在比赛中发光发亮，晚上，森林里灯火通明，大家伙载歌载舞，好不快活。这时，主持人宣布：“比赛正式开始。”第一个上场的是梅花鹿，只见她慢慢走来。展示自己的身姿。第二个上场的是孔雀，只见她白信上场，展示自己美丽的羽毛。就在这时，只听“砰”的一声，孔雀摔了个四脚朝天。看见这情景，大家哈哈大笼。最后结果出来了，冠军是梅花鹿。事后，孔雀十分后悔，于是她向被她嘲笑的小动物说了对不起。
这个故事告诉我们做人不能太自大，要谦虚平和。
我痴迷于打球
作者：刘展良 四年级 指导老师：柚子老师
明朗的夜空中，点缀着几颗星星，有的人痴迷看书，有的人痴迷做手工，有的人痴迷画画，而我却痴迷打球。
每当下课铃一响，同学们就像安静的猫头鹰一样坐在位置，而我却像疯了的牛一样奔向操场，我在操场上打球赛的时候，我全神贯注地盯着球，就好像没有听见同学们的叫声，运着球的同学说你快上来防我呀。”我顿时就说：“那我就上来防你喽。”我冲上去，双手张开，聚精会神地看着球。突然，那个球就从我的右手旁运了过去，此时我心里想：“我一定要追上她。”于是我以最快的速度追上了他，站在他的面前，他也正准备投篮的时候我也跳了。可是他却晃过了我，在投篮，篮球投进了，此时此刻我开始走火入魔，我运着球来到他的面前我以一个变向晃过了他，投篮出手命中。此时上课铃声已响，而我却还在投篮，我还不知道上课坐上课铃已经响了，只看见同学们正在快马加鞭的奔向教学楼，而我却不知道发生了什么事，同学此时叫我道：“要上课了。”我才反应过来要上课了，我也急急忙忙地拿起球和校服，向教学楼跑去，就在我到教室的时候老师也准备到教室了，我也急忙拿出课本。
通过了这件事我明白了一个道理“做任何事一定要有个度，要有准备，不能够大痴述于一件事。”
我痴迷于看书
作者：苏悦可 四年级 指导老师：柚子老师
生活是一个万花筒，它向我前们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切都令我着迷，今我陶醉。
在学校里时，一到不课同学们就蹴发了疯似的，跑到教室外玩，只有我在座位上宽客静静的看着书。我舍神贯法的眼睛不带眨一下的在看着书，这时候我就邀游在了知识的海洋中，好像我和在外面玩耍的同学不是一个世界的人似的。突然小芳跑过来对我说：“别看书了，我和们一起去玩把。”我听后还是不为所动，继续沉浸在书本里，我被书本里的人物吸引住了。
一到了周末，我就会在家里快速的写党作业，然后在书架上就一本我喜欢的书凄凄有味的看起来。到了吃饭的时候大家都在津津有味的吃饭，只有我还在废寝忘食的着书本，妈妈说连都说我看书看到了走光入魔的地步了。我特别痴迷于看书，就是我在上厕所的时候我也不会忘记看书。我在厕所里都看了一个多小时了我也浑然不觉，一心浸迷于看书。突然妈妈敲门对我喊到：“你是掉厕则里了吗，一个多小时了也不出来”，妈妈的这句话打破了宁静。
“书山有路勤为径，学海无涯苦舟”，读书怎能不令我痴迷呢？
我痴迷于读书
作者：张钰儿 四年级 指导老师：柚子老师
有的人痴迷于做手工，有的人痴迷于唱歌，还有的痴迷于跳舞，而我却痴迷于读书。
“叮叮叮”下课铃响了学们就像疯牛一样跑出教室。我却坐在位置上全神贯注地看着书，不受任何影响，仿佛跟他们不是一个世界的人。就在我被故事的情节吸引住时，小花跑过来拍了拍我的肩膀说：“哎呀，别看书了，陪我玩会嘛。”我不为所动，依旧遨游在书的海洋里，小花见我还在看书，便有点失望地跑出去了。
我正举着书聚精会神地看着书，被剧情感动得流下了泪水，这颗泪水里装着我每次读书的情感。这时，妈妈大声地喊：“出来吃饭啦，别看书了。”我就跟听不见一样，过了几十分钟，妈妈又喊了我一声，我还是目不转睛地看着书本上的字，沉浸在知识的世界中。妈妈开始不耐烦了，大声地吼了一声：“你这个小兔崽子，给我下来吃饭！”这一吼，跟狮吼功一样，也打破了我在知识的世界里。我抬头一看，天已经变黑了，时间来到了八点，不知不觉就看了几个小时，可我怎么感觉就像一瞬间呢？没想到我虽然看了这么久。
我恋恋不舍地放下手中的书本，书籍就像有一股神奇的魔力把我深深地吸引注了。
我痴迷于读书
作者： 刘诗悦 年级：四年级 指导老师：柯南老师
古人云：“读万卷书，行万里路。”书山有路勤为径，学海无涯言做舟，书是打开知识大门的钥匙。我爱喜欢读书，一看到喜欢的书就爱不释手。
我时常一边吃饭一边看书，一边走路一边看书。有一天，妈妈给我买了一套《狼王梦》，我两放眼光，目不转睛看着书，我从妈妈的手里接过了书，说了一声：“谢谢，妈妈。”就拿着书跑回了房间，坐在椅子上，翻开了书，津有津有味地看了起来， 我的心里既惊喜又愉悦。看着看着我发现，书上的字越来越暗了，抬头才发现天已经黑了，太阳公公已经下班了，月亮姐姐开始上晚班了。然而我没有停止看书，只是开了灯又继续看书。这时候，妈妈敲开门，进来跟我讲：“宝贝出来吃饭了。” 我虽然嘴上回答：“好的，妈妈。”可是眼睛还是舍不得离开书本，过了几分钟，妈妈已经盛好饭了，见我还是没有出来。妈妈进来见到我专心致志的样子，忍不住问：“吃完饭再看不行吗？”我敷衍地说：“看完这页先，你先吃嘛？”妈妈生气了，走上前一把夺过我的书，我即生气又焦急可是我没办法给拿妈妈怎么样，我只好迅速吃完饭后，拿回了书又继续如饥似渴地看了起来。
因为我总是痴迷于看书，所以朋友们也叫我“小书虫”，这个外号一直伴随我，也是我爱读书的证明。
我痴迷于看书
作者：覃士权 年级：四年级 指导老师：柯南老师
古人云：“书中自有黄金屋。”书是阶梯， 可以让人 进步；书是钥匙，可以打开知识的大门。我十分痴迷看书，一看见喜欢的书我就会忍不住翻开，然后目不转睛地看着。
我时常一边玩，一边看书，一边等车 ，一边看书，一天24小时，恨不得全部用来看书。
记得有一次，我的妈妈给我写实了一本《史记》，我顿时两眼放光，急忙拿过来，跑到书桌前翻到第一页，然后目不转睛地看起书来，忽然我发现书上的字越来越模糊，我一抬头，发现太阳已经下山了，月亮挂上了天空。这是时候，妈妈走过来，对我说：“儿子，已经九点了，该睡觉了。”我眼睛依然盯着书，对她说：“妈妈，我看完这本再睡觉。“妈妈说：“不行，这本书这么厚，什么时 候才能看完呀？这样吧，我再给你看十分钟，看到时间我再来找你。”说完，妈妈就走了。十分钟过得超级快，一眨眼就过去了。妈妈又走进了我的房间，对我说：“儿子，十分钟了，赶紧睡觉，明天还要上学呢！”我没回答，妈妈气得一把把书抢过来， 把我推到床上，关了灯，走了。我不情不愿地躺在床上，但我睡不着觉， 我偷偷地走到书架旁，用手表的光 线找到书，跑进房间看书，不知不觉就到 了深夜，终于看完了，我把书放在床下，安心的睡着了。早上，我虽然很困，但是我的心里很开心。
因为我十分爱看书，所以我的朋友都叫我“爱看书”，这个外号一直伴随我，也是我爱看书的证明。
《泊船瓜洲》扩写
作者：曾祥辉 年级：六年级 指导老师：柯南老师
春天的一个傍晚，我的船停泊在瓜洲渡口，见到周围的景色如此的优美，我不禁决定下船走走。
傍晚的夕阳映照在江水之中，波光粼粼的江水浩浩荡荡地流向京口，京口与瓜洲如此之近，仅有一江之隔，不过一日就可渡船抵达。江的对面是重重叠叠的山，山后就是我的家乡—钟山，可家乡如此之近，我却不能回去。
望着眼前如此美景，我的心中感慨万分，想我在数年前因为宋朝的国库空虚、内忧外患，平民百姓与宫僚的矛盾不断加深，于是我推行诸多新的政法，增加了税收，改善了我国的国情。但是，由于我推出的新政触犯到了大地主及许多守旧派的利益，他们就不断散播我推行的新政的弊端谣言，我也只能被迫辞去官职，回自己的家，已经失败的我现在又要重新开始了。一想到这我就不禁叹了口气。
待我回过神来时，夕阳已经完全地西沉。一阵春风吹过，远处的大山好似披上了件绿色的大衣，柳树的柳丝也随风摇动，仿佛一位少女的发丝在风中飘动，一切都是那么的生机勃勃。而圣上再次拜我为相，命我回京，希望皇恩如春风般吹遍大江南北，助我推行新法成功。
深蓝的天空中，挂着一轮金黄的明月，不知我要何时才可以在这一轮明月的照耀之下回到我的故乡 钟山呢？望着这明月，我又缓缓地走回到了船内……
《泊船瓜洲》扩写
作者：黄琪然 年级：六年级 指导老师：柯南老师
春天的一个傍晚，我的小船停泊在瓜洲的渡口，见天色未晚岸上风景美如画，我决定下船走一走。
站在岸边我望向江面，浩浩荡荡的江水奔涌不息，一只只小船停泊在岸边，像在母亲的怀抱中休息的婴儿，波浪拍打着岸边发出的水声犹如摇篮曲一 般，使船只进入了甜美的梦乡。夕阳映照在平静的江面，把江水染红了一半，江水对岸不远处就是京口，明日即可到达，重重叠叠的山后便是我的故乡—钟山，但家乡如此近，我却无法回去。
回想数年之前，宋朝内忧外患，国库空虚，民众与官僚矛盾较深，为了改善国情，增加税收我开始了推行变法，但变法触犯守旧派的利益，他们逼迫我辞官回乡，如今我又要回京主持变法，我的内心不由得充满担 忧。
思绪回到现在，此时正值暮春之际，大江南北一片绿意。大山披上了碧绿的外衣；柳树在对着“镜子”梳理她那长发，绿草从 肥沃的土地里探出头来，欣赏着美丽的春景；野花一朵朵绽开了灿烂的笑容；黄鹂站在枝头，唱着婉转动听的歌曲，一切都是那么生机勃勃。而圣上再次拜我为相，命我回京，希望皇恩如春风般吹遍大江南北，助我推行新法成功.
很快，夕阳落下，一弯新月从天边升起，我望着明月更加思念家乡，不知何时才能在明月的照耀下回到我的家乡呢？
我痴迷于读书
作者： 曾凡宇 年级：四年级 指导老师：柯南老师
古人云：“书中自有黄金屋。”书是阶梯，可讨让人类进步；书是钥匙，可以打开知识的大门。我十分痴迷看书，一看见喜欢 的书我就会移不开眼。
我时常一边走路一边看书，一边吃饭一边看书，一天24小时，恨不得全部用来看书。
记得有一次，我的妈妈给我买了一本《朱自清散文集》。我立马两眼放光，一直目不转睛的盯着那本书。妈妈一把我放下，我就立马拿着书跑进了卧室，我迫不及待地翻开了书本，津津有味地看着书。时间一分一秒的流逝而我根本不知道。想到光线越来越暗，我都有点看不清字体了。此时妈妈也走了进来，说：“此时已经九点半了，还不睡觉。”“我就再看一会儿。”我回答，妈妈生气的说不行，并把书拿走了。
我在床上翻来覆的，一点儿也睡不着。于是我就蹑手蹑脚的拿回了书，心满意足的看完了。心再也不痒痒了， 就这样睡到了早上。
因为我十分爱读书，所以我的朋友叫我“读书虫”，这个外号一直伴随着我，也是我爱看书的证明。
我痴迷于看书
作者：陆诗雅 年级：四年级 指导老师：柯南老师
有的人痴迷于做手工，有的人痴迷于漫画人物手办，有的人痴迷于用电子程序自己制作小游戏，真的人痴迷于画漫画，醉有的人痴迷于玩独数，而我痴迷于读书。
我时常一边走路 ，一边看书，一边吃饭，一边看书，我恨不得一天24小时改成28小时， 28小 时全部用来看书。
有一次，妈妈给我买了一本《米伊林：十万个为什么》，看见这本书，我就两眼放光，目不转眼地看着书。我立刻拿着书，跑回房间，坐在书桌前，津津有味地看着书，我看着书心里 十分愉快。看着看着，书上的字慢慢地变得模糊，我一抬头，天已经黑了，我竟然不知不觉地看了3个小时。于是，我打开台灯继续看书。妈妈走到我的门前，敲了敲门，说：“宝贝女儿，妈妈已经做好饭，快出来吃呀！”我的眼睛直盯着书，手不舍地拿着书，说：“等一下，我就出来吃。”妈妈又催了，我只好把书拿去餐桌上 ，边吃边看，妈妈看见了无奈极了，只好把我的书没收了。我又生气又着急，三下五除二就把饭吃完了，然后拿回书，跑去房间继续看书。
书是人类进步的阶梯，我痴迷于读书，书就是我的精神粮食。
《泊船瓜洲》扩写
作者：陈一畅 年级：六年级 指导老师：柯南老师
春天的一个傍晚，我的船停泊在瓜洲的一个岸边，见无色晚，我决定下来走走。
江水奔涌不息，夕阳映照在水面上，把江水的一半染红了，小船就像 熟睡的婴儿一样，静静地躺在摇篮里。我望着山水间，江对岸的不远处就是京口， 瓜洲和京口离得那么近，不到一天就可以到达，而我的家乡钟山就在一层层山峦之 后，我什么时候能像小船一样，回到家乡呢？
回想到 数年前，宋朝内忧外患，国库空虚，民众与官僚矛盾较深，于是我推行了新政，增加了税收，改善了国情。但是新政受到了守旧派的反对 我被迫辞官，失败回乡，如今是我第二次进京，推行变法，不知将来又会如何呢？
思绪回到现在，我望着山水间一片葱绿的景象，春风吹拂，大山坡上了绿色的外衣，把江水的另一半给 染绿了；柳树正在梳着它的长头 发，小草探出了头，感受着 春风的 抚摸，小花在风的带动下 翩翩起舞，黄莺在树上唱着欢快的歌，一切是那么生机勃勃啊！而圣上再次拜我 为相，命我回京，希望皇恩如春风般吹遍大江北，助我推行新法成功。
不知不觉，天色已经渐渐暗下来了，一弯新月挂在天上，望着明月，我对家乡的思念发深厚。不知何时我才能在这 月光的照耀下，回到我钟山的老家呢？
骄傲的小松鼠
三年级：曾驿惠 指导老师：笑笑老师
很久以前，森林王国里的小松鼠非常骄傲，为人很傲慢，大家都不喜欢他。
小松鼠有着一个大尾巴，带着他到处走路，昂着头，用鼻孔看人，谁都看不起。总是说：“哎！大家快看我的大尾巴，你们的尾巴都没有我的厉害，哈哈哈哈哈哈。”
后来有一天，他跟往常一样摇着尾巴在森林里晃来晃去。他看见不远处的草坪上，有一群小动物在踢足球，他走过去嘲笑小动物们都没有它厉害。其中有一只小狼听起来很不爽：“来！比比谁踢的更厉害。”小动物们拍了拍手，都想看一看谁赢了。小松鼠有些害怕了，小狼放出了最大实力，足球像小松鼠直直飞过来，小松鼠情急之下，连忙用他的大尾巴去接。小动物们根本不敢看一眼，突然，小松鼠大叫了一声，小动物们都围上来看，他的尾巴受伤了。小松鼠休息了很久，他再也不敢太骄傲了。
这个故事告诉我们：做人不能太骄傲，骄傲必使人受到打击。
小松鼠的大尾巴
三年级：朱丹潆 指导老师：笑笑老师
森林王国里住着一只小松鼠，常常以他的大尾巴为傲，总是用鼻孔看人，谁都看不起。老是说：“我的尾巴比你们大，比你们都厉害。”
后来有一天，他和往常一样，摇着尾巴在森林里走来走去，他看见不远处有一些小动物在踢足球。小松鼠就走过去嘲笑他们：“我的尾巴比你们都厉害，踢的一定比你们好！”其中一个小动物生气了，将球猛地踢向小松鼠，看见球朝自己飞来，小松鼠情急之下连忙用尾巴去接了球，结果他的尾巴受伤了，抱着尾巴在地上疼的直打滚，不停的哀嚎着，路过的小动物们，赶紧将他送去了森林医院。
经过这件事情后，他休息了很久，尾巴再也不厉害了，他再也不敢骄傲了。
这个故事告诉我们一个道理：骄傲必使人受到打击。
国王和玫瑰花
三年级：梁潆予 指导老师：笑笑老师
一天，国王在散步的时候发现了一朵玫瑰花。他说：“这朵玫瑰花好美啊！来人，帮我把这朵玫瑰花带到宫殿里。”“是！国王。”其他小兵说道。
到了宫殿，国王用了一个小瓶子把玫瑰花放进去，再用泥土把玫瑰花的底下填好。到了第2天，国王发现太阳光照射到了玫瑰花，国王看见了，就连忙用一张纸将瓶子盖住，不让一丝阳光透进去，有风吹的时候，国王就将窗户关好，不让一点风吹进来，捂得严严实实。尽管是炎热的夏天，也不让一点风吹进来，一点阳光晒到。这时有一个农夫说道，他以前养过玫瑰花，玫瑰花是需要阳光、风、水，还有施肥的。国王生气地说道：“关你什么事，我自己的花我自己养！”不愿听农夫的建议。
没过几天，玫瑰花就枯萎了。国王伤心的说：“我让你不会被风吹到，不让太阳将你晒焦，为什么你还是枯萎了呢？”玫瑰花有气无力的说：“农夫说的对，我需要阳光、风、水，还有施肥。”说完，玫瑰花就倒下了。
这个故事告诉我们一个道理：不要自以为是，要善于听从别人的意见。
打电话向老师请假
一年级：黄麒桦 指导老师：笑笑老师
早上阳光明媚，小朵从床上坐了起来，伸了一下懒腰，打算换衣服去上学。但是，她发现自己的身体不太舒服，头晕，于是她打电话向老师请假。
电话那头声音响起，小兰开口：“老师早上好，我是小朵。”老师那头回应：“小朵早上好，请问有什么事情呢？”小朵说：“我早上起来发现身体不太舒服，我想请一下假可以吗？”老师说：“可以的，好好休息，要记得去看医生。”小朵点点头说：“谢谢老师的关心，老师再见。”
小朵挂完电话，继续回床上休息了。
《所见》改写
年级：五年级 作者：黄绘源 指导老师：乐乐老师
一个炎热的傍晚，树林里出奇地安静，忙碌一天的太阳公公也慢慢的爬下山，天边出现了一道美丽的红霞，地上的花儿和草儿也随风摇摆。
远处突然传来一阵清脆悦耳的歌声，一头强壮黄牛慢悠悠地走过了来，背上还坐着一个身穿红色上衣、蓝色裤子、头戴着斗笠的牧童，此时的他正快乐的放声高歌，这时，鸟儿也闻声赶来，似乎想要为牧童伴舞。
正当牧童欢唱着快歌时，一阵刺耳的声音传入了牧童的耳朵里，牧童停止歌唱，竖起了耳朵，想听听是从哪里发出的声音，接着自言自语的说道：“这是什么声音？吵得我耳
朵疼。”牧童循着这个声音来到一个小树林里，小心翼翼地从牛背上跳下来，把牛拴在一棵大树上，然后又在一棵树上找到了这一只发出刺耳声的蝉，于是牧童他踮起了脚尖， 伸出手想要抓住那只蝉，可是那只蝉似乎感到了危险的靠近，展开翅膀飞走了，牧童顿时心灰意冷，想要放弃捉那只蝉。
当他想要骑牛走时，又听到了蝉的声音， 循着声音他来到了一棵大树旁，看到树上的那只蝉，牧童想要踮脚去捉那黄蝉时，因身高不够，所以捉不到那只蝉，正当他急败坏的时候，他听到自己的牛在叫时，他想到可以踩在牛背上来捉那只蝉。他把牛牵了过来，爬上了牛背，把那只蝉抓在了自己的手上。
这时，牧童的脸上露出了灿烂的笑容，举着蝉高兴地大喊：“我抓到了蝉，我抓到了蝉。”然后牧童开心地坐在牛背上，吹着口哨家里走去。
《所见》改写
年级：五年级 作者：周欣怡 指导老师：乐乐老师
一个炎热的夏日午后，太阳公公正高高挂在天空之中，阳光透过树林洒在地上，微风吹到脸上就像在温柔抚摸着我的脸的，花儿和小草正在绽放姿彩，小鸟在天上悠闲地飞。
一头健壮的老黄牛在一条弯弯曲曲的小路上慢悠悠地穿梭着，黄牛的背上有一个牧童，身穿白色短袖，头戴一顶草帽，正在欢乐放声高歌，老黄牛也陶醉其中，蝴蝶也在牧童身边翩翩起舞。
忽然一阵动听的声音传入了牧童的耳朵里，他停止了歌唱，从牛背上跳下。牧童心想：这是从那里传来的声音，这么好听？他蹑手蹑脚地循着声音走着，走到了一棵又高又大的大松树下，抬头一看，原来是一只蝉在鸣叫。牧童自言自语道：“原来是一只蝉啊，看我不把它抓住。”他往上轻轻一跳，可蝉似乎发现了有危险，张开翅膀，从牧童的手掌心里飞走了。 收童气急败坏地走到老牛旁边，刚准备跳上牛背，却又听见了蝉在“知了”知了”地叫着。他拍拍牛背，轻声对老牛说：“你在这里不要动，等我抓了蝉，咱们就回家。”老牛听了，似乎听懂了，对着牧童点了点头。牧童又找到了蝉的位置，这次他 找准时机，一跳，抓住了蝉。 他跳上了牛背。
牧童将蝉放进背篓里，一边放声高歌，一边悠闲的朝家的方向走去，树林里又再次回荡着牧童的歌声。
《所见》改写
年级：五年级 姓名：苏钰芳 指导老师：乐乐老师
一个阳光明媚的午后，一个头戴草帽，身穿黄色衣服，蓝色裤的小牧童坐在他那只黄牛的背上，那只黄牛十分强壮，行走在树林中还摇着它的小尾巴，似乎十分享受。
牧童十分高兴，便放声高歌起来，那美妙的歌声回荡在林间，给原本静悄悄的林间增添了一份色彩。唱着唱着，牧童那美妙歌声吸引来了许多小鸟，小鸟们在牧童旁徘徊，好像在说：“牧童牧童，你唱的歌可真好听呀！”路旁的小花和小草们，也随风舞动着，好像在给小牧童的歌声伴舞。
忽然，牧童停止了歌唱，他听到一个似乎能和他的歌声一决高下的声音。心想：这到底是什么虫子的声音，可真悦耳呀！我一定要把它收入囊中，带回家好好把玩一下，他东张西望，终才找到了声音的源头，原来那是一只蝉。那只可爱的蝉扇动着翅膀，那透明的翅膀在太阳光下发出五颜六色的光芒。牧童自言自语说到：“这么美丽又可爱的小东西，我一定要把它带回家。”那只蝉在树上，牧童便悄悄地爬上树，想用罐子把它扣住捉走，可蝉快了一步，先飞到了另一棵大树上。
牧童有点生气了，他暗暗地说：“我一定要捉到它，否则今天我就不回家了。”牧童又爬上了蝉所在的那一棵大树，小心翼翼的，生怕把蝉给吓飞了。可蝉还是察觉到了，并飞向更高的树。牧童失望透顶了。可他并不甘心，又踩在牛背上，悄悄地爬上树，眼疾手快地一下子，那只蝉真的被牧童捉到了。
牧童把蝉放进瓶子，重新放声高歌，一边牵着黄牛，一边快乐的回家了。
《所见》改写
年级：五年级 姓名：檀祖毅 指导老师：乐乐老师
一个阳光明媚的中午，树林里有一位头戴斗笠，身穿白色褂子的牧童，他骑着一只黄褐色的黄牛， 您闲地唱着歌，黄牛慢悠悠地向家里走去。
树林里回荡着牧童清脆悦耳的歌声，鸟儿纷纷飞来，“叽叽喳喳”的叫着，花儿、草儿也在微风中跳起舞来，树林里便热闹起来。
忽然，一个刺耳的声音传进牧童的耳朵里，牧童停止了歌唱，他心想：这是从哪里传来的声音，实在太吵了。他捂住耳朵，但是过了许久， 声音还是没有停止，他小心翼翼的跳下牛背，把牛拴在一棵大树下，朝着声音的方向走去，“啊！原来是只蝉！我要抓住你！”牧童自言息语道，谁知，牧童刚想抓住它，它却飞走了，牧童心想：我一定要抓住你！他追着那只蝉，蝉飞到了另一棵树上，牧童看见蝉飞到 太高的地方了，忽然，灵机一动，把黄牛牵到了那棵树下，牧童踩着牛背，一把抓住了那只蝉，高兴的大喊：“我终于抓住这只蝉了！”
牧童一边抓着蝉，一边骑着黄牛，向家里走去，此时他的歌声更响亮了。
《所见》改写
年级：五年级 姓名：李弈涵 指导老师：乐乐老师
在一个阳光明媚的下午，太阳高高挂在天空，在一片林间的小路上，一个牧童身穿一件比他大几倍的草衣，头戴斗笠，整个人摇摇晃晃，仔细一看，竟发现身下骑着一头不大不小的黄牛，手上还拿着一根棍子，在这绿林间，看起来还别有一番风味。
春风拂面，牧童脸上露出了灿烂的笑容，虽然他脸上因太阳的毒辣而被晒得黝黑，但还是有着孩子的稚嫩，这时他走进田间，看见一个个农民扛着锄 ，朝自己家走走去，落田的余晖照在农民的脸上，让他们身上一片金黄色闪动。
牧童看着一个个的农民远去，情不自禁地唱起了歌，欢乐的歌声响了起来，被风带到了很远，仔细听的时候，好似听见了回音，只见老黄牛“哞！哞！”地叫着好像在说，唱的真好。鸟儿“喳喳”地叫着，大家都成了他的观众。
忽然，一声嘹亮的鸣声打断了牧童的歌声，牧童寻声望去，竟发现那是一只蝉，牧童灵光一闪，想到我要是把他抓到手，岂不是能一直听它唱歌？牧童一下跳下了牛背，轻悄悄地走过去，“唉喇”一声小牧童就把蝉抓在了手里蝉拼命争扎，但也无济于事，最后牧童朝夕阳的方向走去。
这一幕刚好被大诗人袁枚看见了，他不禁写下了这首诗：
牧童骑黄牛，
歌声振林木。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
《所见》改写
年级：五年级 姓名：林益贤 指导老师：乐乐老师
在一个阳光明媚的中午，一个头戴着遮阳斗笠，身上穿着粗
布短衣的牧童骑着一头黄褐色的黄牛行走在林间中，黄牛尾巴甩来甩去，好像在赶蚊子。
树林里回荡着牧童清脆的悦耳的歌声，鸟儿听到了牧童的歌声声，也都飞过来，“叽叽喳喳”地叫上不停，好像在说：“好听好听。”草儿，花儿都在摇着自己的身子，树被风吹得“沙沙”响，似乎在为牧童的歌鼓掌，这让本来平静的树林里变得很热闹。
突然，牧童听到了一阵刺耳的声音， 他停止了歌唱，捂住耳朵说：“这是从哪里传来的声音？实在是太吵了。”说完，他小心翼翼地跳下黄牛，竖起耳朵，细心地听，不过听了很久也没有听到是什么发出的声音。
突然他发现了树上放声大叫的蝉，这个刺耳的声音是蝉发出的！牧童蹑手蹑脚地走去，踮起脚，伸出手抓，不过没抓到，蝉逃之夭夭了。牧童气急败坏，在这一大片树林里找了大半天，可还是没有找到。
就在他放弃时，他终于在一棵树的高处看见了一只蝉，他想了一个办法，于是就站在黄牛上， 站上去，一把捉到了蝉，高兴的大喊：“我终于抓住这只蝉 了！”
最后，牧童一手抓着蝉，一手牵着黄牛高高兴兴地走回了家。树林里牧童的歌声也大了很多，可以听出他很开心。
《泊船瓜洲》扩写
年级：六年级 姓名：冯善超 指导老师：乐乐老师
一个夜色朦胧的晚上，柔和的月光正洒在波涛汹涌的长江面上，江面闪着金光，月光让天空与大地显得格外的详和与宁静。
我乘坐着一只小船，船夫将船只停在瓜洲岸旁。我走下了小船，站长江的岸边，我环视四周，发现瓜洲离京口隔着一条长江，却和我的家乡——钟山隔着数重连绵不绝的山，此时我已经离钟山很远很远了，这不禁让我想起了第一次离开家乡钟山的时候。
那个时候，我的国家内忧外患，老百姓们苦不堪言，皇上任命我为参知政事，让我来当宰相并推行新的变法，可事与愿违，我的变法触犯到了各个地主的利益，在地主们反对的压力下，我的变法失败了，只好被迫辞官回到家乡。
春风又一次吹拂着江南岸，大地到处绿意盎然，柳树在风中轻轻晃动自己的枝条；树木高大且挺拔，小草从土里钻出了小脑袋，花儿开得十分美丽：粉色的桃花，洁白如雪的梨花，吹着小喇叭的迎春花。
一轮金黄的明月高挂天空，皎洁的月光洒在江面上，让江面波光粼粼，我望着明月，情不自禁吟诵出：
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数垂山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
《所见》改写
年级：五年级 姓名：聂子优 指导老师：乐乐老师
在一个炎热的夏日傍晚，微风袭袭， 一天的的火热在慢慢消散，天空千变万化的云也被映得火红火红的，树林里草儿青青，野花飘香，沁人心脾。
有一个天真活泼的牧童，骑着黄牛，他戴斗笠，身穿短裤，拿着鞭子，他小脚丫时不时还左右摇摆着，黄牛悠然自得地行走，牧童的歌声清脆悦耳，与老牛“哞哞”的叫声相互交错，成为了一道首优美的交响曲。
正当牧童开心着唱着歌时，忽然听到一声比他唱的更好听的歌 ，牧童停止歌唱，在想：这是哪里传来的声音？竟然能和我来一决高下。这时牧童在树上看见了一只又肥又大的蝉正在卖力地唱着歌，牧童说：“我一定要把它抓住，带回家以后就能天天听见这美好的歌声了。”随后牧童小心翼翼地爬上了树，而蝉好像知道有危险，马上飞走了。就在牧童很失落要回家时，他又听到了蝉的叫声，也想到可以用网来罩住蝉，蝉就跑不掉了，他屏住呼吸，蹑手蹑脚，又一次爬上了树，这一次牧童更加小心了，生怕把蝉吓跑，随后到树顶后，牧童趁机用网罩住了蝉，即使蝉再想飞走已经来不及了，牧童高兴大喊：“我终于抓住蝉了。”随后，高兴地骑着黄牛回了家。
这一幕被诗人袁 枚看到了，他头致正浓，诗兴大发，便写下了这首诗——《所见》
《 所见》改写
五年级韦荣基 指导老师：杨梅老师
一个夏日炎炎的午后，牧童骑在黄牛的背上，穿梭在茂盛的林中，当时他的歌声美妙动人，而林中树木高大挺拔，小草绿油油，小鸟也在树上倾听牧童的歌声。
牧童皮肤黝黑、身穿小背心、头戴着一顶草帽、手里拿着笛子，当时紧闭着双眼唱着歌，似乎被自己的歌声陶醉了，这时老黄牛发出哞哞地叫声，似乎在说：“主人的歌声真好听，简直就是天籁之音。”
这时牧童听见一阵美妙的声音，牧童立刻停止了歌唱，侧耳倾听，心想：这声音是我听到过最好听的声音。当时牧童四处张望在寻找声音的来源，寻找了一会儿后，他定眼一看，发现声音的来源正是一只蝉唱的歌。
于是牧童从黄牛背上一跃而下，蝉在树上，当时牧童蹑手蹑脚走到树下，一手抓住树干，一脚踩着树，便爬上了树上像是一只灵活的猴子一样，当他想伸出手去抓蝉，可蝉早有察觉便跳到了另外一棵树上，牧童气急败坏，心想：今天，我要是抓不到你，今晚我就不回去了！牧童不死心，于是他又小心翼翼地靠近另外一棵树，直接跳在树干上，一手抱着大树，一手用力一扑，便成功抓到了蝉，当时牧童狂笑道“哈哈哈，我抓到蝉了，我抓到蝉了！”这时牧童脸上露出喜悦的表情。
最后，牧童骑在黄牛背上，哼着歌，手里抓着蝉，兴高采烈往家的方向而去······
《所见》改写
五年级 梁锦晖 指导老师：杨梅老师
黄昏时分，牧童骑在黄牛背上放声歌唱，那动听的歌声传遍了整个林中。
林中树木枝繁叶茂，小草生机勃勃，在风中随风摇摆，鸟儿在枝头叽叽喳喳地歌唱，在阳光照耀下，整个森林犹如在开一场演唱会，构成了一幅山水画。
牧童骑在牛背上，紧闭着双眼，拿着口笛，放声歌唱。歌声传进森林，牧童一脸享受，沉浸在自己的歌声中，陶醉不已。
突然，似乎有什么东西吸引了牧童，牧童停下了歌声，心想：这是什么声音，竟然如此动听，比我的歌声更美妙。牧童侧耳倾听，左右环顾了一番，哦，这竟是一只蝉！当时牧童心想：竟然这蝉的鸣声如此美妙，不如我把它捉去唱歌吧！牧童定睛一看，发现蝉就在一棵大树上，他脸上十分喜悦。
于是他跳下牛背，向前走去，只见他踮起脚、伸手出来，一手抓着树干，一脚踩着树枝，纵身一跃，像一只欢乐的小猴子。可就在他快捉到之时，蝉就受到惊吓飞去另一个地方了，牧童叹了一口气，心想、；这蝉太狡猾了，我今天非捉到它不可！于是他又鼓足气，小心翼翼慢慢地走去，他双手用力一扑把蝉扣住了，牧童把蝉捉住了。当时他心满意足大喊道：“我终于捉到蝉了！”
天色渐渐暗了下来，牧童手里拿着蝉，骑着黄牛高兴地回家去了！
《泊船瓜洲》扩写
六年级 梁善富 指导老师：杨梅老师
在黄昏时分，我乘坐着船只，缓缓地停靠在了瓜州岸边，这时我走下了船，这里的景色十分优美，深深吸引了我。
这里的空气十分清新，太阳正在从西边落下，像一个回家的孩子。江水在夕阳的映照下显得格外好看。一座座高山重重叠叠，像一条巨龙。这些高山后就是我从小长大的地方——钟山，这不由让我想起了曾经的往事。
几年前，宋朝朝廷官僚的贪污和腐败。这让朝廷内忧外患，当时我被皇上任命为宰相，当时我推出了新的变法，但是这危害到了大地主的利益，多重压迫下，我被迫辞掉了宰相的官位。这次皇上召我回京，我重重顾虑，担忧这一次的变法，能否成功推行。
这时，习习的春风吹拂了过来，让我感到一丝凉意。风把柳树吹得翩翩起舞，像一位美丽的女子，小草被风给吹弯了腰，好像在给我点头问好。天上的大雁一会儿排成一字形，一会儿又排成人字形。水中的鱼儿时而跃出水面，时而欢快地游着，鸟鸣阵阵，好像在唱歌。青蛙“呱呱呱”地叫，在和同伴聊天，看到此情此景，我多想这次能成功推行变化，让国家富强起来，让百姓过上无忧的好生活。
这春风吹绿了江南岸一草一木，又枯萎了一次又一次，明月啊，你什么时候才能把我带回家乡。这让我情不自禁写下了这首诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔久重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《泊船瓜洲》扩写
六年级 甘依灵 指导老师：杨梅老师
清晨，我乘着船只，晃晃悠悠来到渡口，走下来船，望着眼前的美景，不禁被吸引住了，令我发出深深的感叹。
这里空气清新，清澈的江水缓缓向京口流淌。远处的高山连绵起伏，山峰如一条巨龙，树木茂密，鸟儿在林中欢唱，看到这情景，我不得不想起了之前的事。
当时的宋朝内忧外患，国库空虚，民众矛盾极大，我身为宰相，当时经过我的深思熟虑，新推出了新法。虽然可以帮得到穷苦的民众，但却触到了大地主的利益，民众的反对声极大，被迫无奈之下，我只好辞官去了，可如今，皇帝又想重新召我回京，这次，我忧心忡忡，不知这次能否推出新法。也不知什么时候才可以回到我的故乡——钟山。这真是让我感慨万千。
而现在这里变化如此之大：旁边的柳枝随风飘动着，如一位位舞者而跳起了优美的舞姿；草儿也探出了小巧的脑袋，绿化了大地，如铺上了一大块绿色的毛毯；鸟儿在蔚蓝的天空中飞来飞去在嬉戏，都不停的呼唤：“伙伴们，春天已到了，请不再冬眠了！出来活动吧！”高山一座座如此壮大，层层叠叠，如一幅优美的画······春风拂过，给人一种温暖的感觉，风吹绿了整个瓜州，给生气勃勃的景色带来了一丝暖意。
江南岸一年四季不停的变化着，光阴似箭。可殊不知我这次回京做宰相何时才可回乡？明月啊，您以懂我的心思，希望您能让我尽快与亲人们团聚去！
《所见》改写
五年级 傅泊森 指导老师：杨梅老师
在一个炎热的午后，太阳公公高高的挂在天空，阳光透过树叶间的缝隙，照在地上出现了许多的斑斑点点。小草随着微风舞动自己的身姿，鸟儿在枝头上叽叽喳喳叫着，好似在唱歌。
这时远处传来一阵笛声，原来是牧童骑着黄牛向林中走来，当时牧童身穿一件小背心，头戴草帽，手里拿着短笛，当时他紧闭双眼，吹着笛子，陶醉不已。
突然远处是一阵蝉叫声传来，打破了这种平静，这时牧童停止了笛声，侧耳倾听，当时他紧皱眉头，心想：咦，这是什么声音？如此动听，简直是天籁之音。之后牧童从牛背上一跃而下，把牛拴在了树边。
之后牧童走上前寻找，他来到一棵树旁，踮起脚，伸长脖子，他发现一只蝉趴在了树枝上，于是他一脚搭在树上，双手抓紧树杆，用力一跃，便爬上了树，象一只猴子，可是蝉受到惊吓，一下子飞下了树，窜进了草丛中，当时牧童叹了一口气，心想：今天不把你抓到誓不罢休，他这时从树上纵身一跃，蹑手蹑脚地拨开了草丛，眼疾手快用力一扑，蝉就被牧童抓在了手中，牧童当时大声地说道：“我终于捉到你了。”当时牧童的脸上露出了开心地笑容。
太阳渐渐下山了，牧童也骑着老黄牛，一边吹笛，一边手抓着蝉，欣喜若狂地向家中走去。
《所见》改写
五年级 黄聖 指导老师：杨梅老师
黄昏时分，牧童骑着黄牛，穿梭在林中，牧童穿着灰色小背心，穿着条灰色小短裤，头上绑着冲天辫。当时牧童把手放在脑后，翘着二郎腿，紧闭双眼，陶醉在自己的歌声中。黄牛听到了牧童的歌声，也摇起了脑袋：“嗯，主任的声音真好听！”
这时，牧童听见比自己唱得更好听的歌声，便想把它揪出来和它一决高下，顿时，他停止了歌声，洗耳恭听，用耳朵猜出它的大概的位置。
于是，牧童就从牛背上一跃而下，这时，牧童在一棵树下，抬头看去，牧童明白了，原来是蝉趴在树上，它那唱的歌声优美动听，随后只见他一手抓树干，一脚踩树，用力一跳，便爬上了树，当他快要抓到时，蝉扇动翅膀飞走了。牧童像气急败坏的猴子一样跳下了树。
这时，他看到蝉扇着翅膀，飞进绿油油草堆里去了，于是他蹑手蹑脚走上前，心想：今天我一定要抓住你，抓不住你，我誓不罢休。之后找准机会，，用力一扑，便抓着蝉的翅膀：“哼，老子终于抓到你了，今天跟我回去一决高下吧！”
天色渐渐变黑了，牧童坐在牛背上，一手提着蝉，一手放脑后翘二郎腿，边哼着曲便看着蝉，歌声还在林间回荡。
《泊船瓜洲》扩写
六年级 黄思颖 指导老师：杨梅老师
清晨，我乘坐船只，晃晃悠悠来到瓜州岸边，我从船上拉开船帘，我沉浸在这美景之中。
这里空气清新，太阳缓缓上升，浩浩荡荡的长江，瓜州和江口只隔了一道江，江面上的船只摇摇晃晃，远处的高山重重叠叠就像一条巨龙，山后面就是我的家乡——钟山。
这不禁让我回忆起许多的往事。朝廷内忧外患，国库空虚，官僚矛盾极重，我被认命为宰相，推出新法，可是触动了地主的利益，受到外界的压迫，辞官返乡，这一次皇后又召回去当宰相，这一次我忧心忡忡。
现如今这里发生了很大的变化，柳树在春风下翩翩起舞，大雾就像一层层薄纱一样，大雁排成一字形，鸟儿在柳树上叽叽喳喳地歌唱，绿草随着春风摆动，青蛙呱呱直叫，似乎得知了我的思乡之情，草儿枯了，迟早有一天会再发芽，花儿谢了，迟早有一天会再绽放，鸟儿飞走了，迟早会有一天回来的，看到这里的变化我多想这次能把新法推介成功，让国家都富强起来，让老百姓过上好日子。
看到江南岸的一草一木，被春风吹绿了，又被吹枯萎了，可是明月啊！你可知我思乡之情，你何时把我送回去，让我和家人团聚呢？
图书借阅公约
黄思淇 二年级 指导：柠檬老师
为了保护书本，我给图书借阅公约提出下面几点意见：
1.借书要有礼貌，排队不推、不闹、不拥挤。
2.由图书管理员登记，登记完才能拿走。
3.每人一周只能借一本书。
4.如果发现弄坏或搞丢，两周内不能再借书，而且要赔一本一模一样的书本。
5.爱护书本，不撕坏、不乱画书本。
6.不能一边吃东西，一边看书本，不然会弄脏。
7.不能把书借给别人，容易不见。
希望大家共同遵守公约！
图书馆借阅公约
黄彬洋 二年级 指导：柠檬老师
为了让同学们有一个好的读书环境，我为图书馆提出以下建议：
1.每次借书只能拿一本书，必须让管理员登记。
2.在图书馆看书不能大声喧哗、吵闹。
3.不能把图书馆的书借给别人，因为容易丢失。
4.不能弄坏书，不然赔一本相同的书。
5.不能在书上乱涂乱画。
6.不可以私底下交换图书。
7.14天内必须归还，否则一个月不能来图书馆借书。
8.还书要排好队，不然重新排队。
为了更好的保护图书，希望大家共同遵守图书借阅公约。
图书借阅公约
陈梓烨 二年级 指导：柠檬老师
为了爱护书本，所以我给图书借阅公约提意见：
1.经过管理员的同意，登记借书。
2.借书要排队，不能插队。
3.每个星期六每一位同学只能借一本书。
4.同学们一定要好好爱护书本。
5.看书的时候，不能一边吃东西一边看。
6.一定不可以在书上乱涂乱画。
7.看完书后一定要及时把书还回去。
8.还书的时候一定不要不排队。
9.如果书本弄坏或搞丢就应该赔一本新的给管理员。
为了更好地保护图书，希望大家共同遵守图书借阅公约
骄傲的小白猫
黄圣美 三年级 指导：柠檬老师
从前，有只小白猫全身白花花的，还有一只小灰猫。小白猫和小灰猫一起去池塘。
小白看不起小灰猫，因为小灰猫全身都是灰。小白猫看见了它的面前是泥巴，小白猫害怕它的脚会粘上泥巴，它看见小灰猫一点都不怕泥巴粘上它自己，小白猫说：“小灰猫你为什么不怕泥巴？”小灰猫说：“我不是白猫而是灰猫。”小白猫说：“你不怕我怕，你是一只流浪猫，而我是一只美丽的，白花花的猫。”
“我全身白花花，你比不过我的，你这只灰猫。我比你强大。”小灰猫不听。“我不说那么多了，你给我过来，抱我过去，听到了没有”小白猫又说道。
小灰猫说：“我不会抱你过来的。”小白猫说：“我可是一只白猫，如果你不抱我过去，等我过去就抓你。”但小白猫没走过去，而是落水了，小白猫大叫：“救救我的白毛。”可是，它的白毛已经进水了，小白猫的白毛变灰了，它伤心的哭了出来。
所以，我们不可以骄傲，不然我们会受到打击的。
逃生
吴泽胤 三年级 指导：柠檬老师
从前，有一只小白鼠和一只小灰鼠。它们都被一只大花猫弄成了终身残疾，分别成了一个瞎子和一个瘸子。
一天，大花猫饥肠辘辘，它就想到了那两只小老鼠，它便准备起身去找那两只小老鼠。没-会儿，大花猫就找到了那小白鼠和小灰鼠，然后，大花猫把小白鼠和小灰鼠逼到了悬崖上，小白鼠灵机一动。它偷偷地告诉了小灰鼠说：“等一会儿我们转身往崖边跑去，然后，快跑下悬崖的时候我们再转了一个弯，但是，你得背着我才行。让我当你的眼睛。”小灰鼠想了想，说：“好！你可真聪明。”
随后小灰鼠背上小白鼠，就往悬崖边跑去，大花猫见状大叫不好，就追去，眼看追不上，就加了速，突然小灰鼠转了一个弯。大花猫已经停不下来了，就冲下了悬崖。
这故事告诉我们大难怕头要机智应对。
《所见》古诗改写
五年级：颜钰淇 指导老师：小麦老师
在一个风和日丽的下午,天空蓝悠悠的,一碧如洗。太阳毫不吝啬地散发着光芒,整个村庄都亮堂堂的。
"哞——"一头老黄牛正慢悠悠地朝树林走去,背上载着一个脸圆嘟嘟，扎着冲天辫的小牧童。
小牧童盘坐在牛背上，眯起眼睛,张大嘴巴，愉悦地唱起了歌,手上正不住地打着节拍。那歌声好似江河一般，既动听，又洪亮，振荡在树林中。老黄牛听了这歌声,也陶醉在其中，眯上眼，随着节奏轻轻点头，连草都忘了吃。
小牧童正唱得起劲，忽然一阵“知了，知了”的声音传进了他的耳朵里，打断了他的歌唱。小牧童心想:是谁唱得如此动听，竟比我唱得还要响亮，我非得把也捉来，和他会会不可!想到这儿，牧童立刻翻身，跳下牛背，环顾四周，寻找蝉的身影。原来蝉正站在一根树枝上。牧童屏住呼吸，走近那只蝉，将双手放在蝉的两边。但蝉并没有意识到危险正悄悄地向它靠近,仍归纵情歌唱。"啪"的一声,蝉被困到了“巴掌铁笼中”。牧童开心极了，一边笑，一边喊着:“捉到喽！捉到喽！”而蝉却使劲扑着翅膀，“知了!知了!”地叫个不停,仿佛在对牧童说：“好人有好报,求求您放了我吧！”
这一切都被大诗人袁枚看到了,为了抒发自己对田园风光的喜爱之情,袁枚写下了这首《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《所见》古诗改写
五年级：高子华 指导老师：小麦老师
在一个阳光明媚、风和日丽的中午，一位戴着草帽、穿着短衣短裤的牧童侧着身子坐在黄牛背上，周围的树木枝繁叶茂，周围的田野金黄金黄，周围的小花小草生机勃勃。
牧童侧着身子坐在牛背上，清了清嗓子，睁大眼睛看了一下周围的环境：“今天真是个好日子啊，不如唱首歌吧！”于是他就开始大声地唱着清脆嘹亮的歌。这歌声让旁边的大树都听醉了，让旁边的小花小草也听醉了，更让旁边的小鸟也听醉了，不知不觉的也唱了起来。
正在牧童唱得高兴时，一只不起眼的蝉也正唱着歌。牧童突然停下了歌声，拍了拍黄牛，黄牛停下脚步，牧童东张西望就是没有找到蝉，牧童想：这是什么东西？居然唱的比我还要好听。牧童一个帅气转身就跃下了牛背，指了指树枝给黄牛看，黄牛心领神会，慢慢地向后退了几步，牧童蹑手蹑脚的靠近知了，知了还不知道危险的降临，还在那傻傻地唱歌，就好像是一只羊被一群狼包围，还在那吃草呢！牧童张开手掌靠近知了，突然牧童双手一合，知了就这样被抓住了。牧童高兴地大喊：“是谁让你唱的比我好听了，我要抓住你，让你成为我的歌伴，和我一起唱歌。”说完后，牧童就骑上了牛背，一边走一边看着新找的歌伴。
这一切都被路过的袁枚看见了，他对这田园的悠然自得多么的喜爱呀！于是他大声吟道：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
北人食菱
五年级：黄胜南 指导老师：小麦老师
从前有一个出生在北方的人，名叫李庄，从来都不认识菱角，由于救了皇上有功，被派去南方做了官。
李庄来到县城的第一天，这里的官员就开始大摆酒席招待了他。刚入了酒席，看着面前的美味佳肴，他见怪不怪的自言自语道：“这和在皇上身边时吃的东西不都一样吗？早就吃腻了，本来想着在南方可以换换口味。却不想都一样！”一个又一个的官员和土豪来到了酒席上，大家起身向李庄行礼，李庄也开心的回礼，土豪们也送上了金银珠宝。李庄随意地夹了几口吃了起来，突然，侍女拿来了一盘黑乎乎，长着两个角的独特食物。李庄皱紧眉头，疑惑的看着这盘东西，心里想：这个东西是什么？我怎么从来没有见过？但是我不管，只要我装出一种很懂的样子，就能蒙混过关了。一个官员站起来说：“大人，这是菱角，是南方特产，皮脆肉美，您来尝尝吧。”李庄开玩笑说：“你们不会利用这个菱角来谋害我吧？”官员笑道：“不可能，你是京城的大官，我们哪里敢呢！”
李庄拿起筷子，伸入盘中，夹了一块，放到嘴边就吃了起来，嚼了又嚼，却咬不碎，卡在了嗓子眼里。他脸色通红，拿起手边的酒一饮而尽，才咽了下去。一个土豪说：“大人，吃菱角要去壳。”李庄说：“你别管，我乐意，我又不是不懂，我只是为了清热解毒。”一个官员问：“大人，你们北方也有菱角？”李庄说道：“前山后山哪里没有？”侍女说道：“菱角不是长在水里的吗？”
最后，李庄因为这件事，成了一个大笑话。
痴迷打篮球的我
四年级：黄永錡 指导老师：小麦老师
有的人痴迷于看书，有的人痴迷于打羽毛球，有的人痴迷于做手工，而我痴迷于打篮球。
在学校吃完午餐，一来到操场，我就拿起篮球开始练了起来。当我练篮球练到手痛时，当我练得满身是汗时，当我练得腿脚酸痛时，我的朋友们却跑过来开玩笑的说：“你练篮球练傻了吧？都不和我们一起玩一下。”而我常常因为沉迷篮球，从不在乎他们说些什么。
到了篮球比赛前两天，教练给我们的训练增加了很多倍。但教练说休息的时候，我却在一边练基本功，即使口干舌燥，我也要扎实基本功。我的朋友看见我在废寝忘食的练，也加入到了我的节奏中。教练看见我们在练，于是他打算教我们一点新的东西：背后传球和抢篮板。而同学们听到背后传球，露出了疑惑的表情，教练给我们示范了一遍，一直让我们练，刚开始不会，但我们练得一次比一次好。下午的春风吹在我们的身上，暖暖的。终于，在比赛那天，我们运用老师教的方法，赢下了比赛。
痴迷打篮球，给我带来了身体的健康和长高的优势。
痴迷打篮球的同桌
四年级：张修华 指导老师：小麦老师
有的人痴迷于打了乒乓球，有的人痴迷于学习，有的人痴迷于做手工，而我同桌是痴迷于打篮球。
我的同桌在学校的时候，什么时候都想打篮球，一到下课他就拿着他的球直往操场跑去，还要到上课两分钟后才可能回教室。如果最后一节课是体育课的话，那就是他的狂欢日，要从上课打到中午12点半才从学校回家。
在家里的话，他一定要打篮球才肯回家写作业，如果刚好有好朋友下来玩的话，他会再玩很多时间。他拿他打篮球时很认真，一直盯着篮球看，很怕被对方抢到球。他还会在打篮球前把他的球洗的干干净净，因为他不想打一个脏脏的球，也不想让他喜欢的球脏掉。
在球赛上，他一本正经。他会享受这场激动人心的篮球比赛，比赛时他比平常打篮球时认真用力很多很多倍，因为他很想得到大家的赞美，想获得美丽又好玩的篮球奖杯。他上台领奖时，竟然不会忘了拿上他最喜欢的篮球一起上台领奖，脸上还不忘带着喜悦又可爱的笑容。
他很喜欢打篮球，非常喜爱篮球。
《泊船瓜洲》扩写
作者：杨雨桐 年级：六年级 指导：海棠老师
傍晚时分，长江水面十分平静，月光洒落在江面上波光粼粼；船只停泊在岸边，被江水来回晃动，船只也跟着摇晃，江水不停手地拍打着礁石，发出“哗啦啦”的声响；柳树也随着微风吹动，柳条被吹得翩翩起舞地上的小草绿草如茵，风吹得它左右摇动。
往远处眺望时，也可看到座座山峰映入眼帘，被雾轻轻遮盖，就如同仙境般，十分迷人。山峰被江倒映在江面上，就好像在照镜子般。就如同一幅山水画。而山峰上的绿植长得正盛，让人看了感到生机勃勃，绿意盎然。再仔细一看，山峰上还有几座房子挺立在那儿，炊烟袅袅；江面上还有一位老者，在江边垂钓。这些景象可真让人美不胜收啊！
这让我不禁想起了某些往事。在我还是宰相时，我就立志要变法，那是因为当时的处境可说得上是内忧外患，百姓们根本过不了安宁幸福的生活，总被那些地主们所侵扰。但当我去推行这一做法时，却被黑势力打压，最后造成了这一次的失败还被迫免下宰相一职。这让我失去了希望，但我一看到那些柳树抽出了萌芽，青草地一块块向阳而生，如同一大地绿毯，对面的山峰，像是披着一件绿纱衣般。这让我又燃起了新的希望，让我有勇气去面对接下来会发生的一切。
如果要去完成一件事就一定会遇到有困难的时候，我得去面对。我带着归乡的心，站在岸边，心里无比希望这一次的变法能成功。
《泊船瓜洲》扩写
作者：陈唐天佑 年级：六年级 指导：海棠老师
傍晚时分，我的船停泊在瓜洲岸上。 夕阳西下，天空的颜色越来越黑，皎洁的月光洒在水面上，使水面波光粼粼。
停泊在岸边的船只，在水中轻轻地摇晃。水拍打着岸边的礁石，那声音清响悦耳。柳条在微风中飘舞，我站在草地上，绿草如茵的草也在风中摇曳。放眼望去，那远处的山峰被雾笼罩着，十分神秘，像是个仙镜境。倒映在水中的山峰就好像一幅水墨画，美丽动人。山上的录植，即使是在黑夜里，也能看出它们是多么的绿意盎然，生机勃勃。
远处的一户人家，炊烟袅袅，一旁还有位老者在垂钓。这美丽而又神秘的景色，真是美不胜收啊！天色越来越暗，夜，静悄悄地来了。黑色的天幕悄无声息地笼罩大地，使一切景物消失在了黑夜中。我情不自禁地深深叹了口气，心想：现在国家内忧外患，百姓的生活也被那些地主压迫得不得安宁。我第一次推行新法被罢相，如令尚末成功，国泰民安还没实现，可我却先败给了那些贪焚腐败。我何时才能回到家乡，和家人团聚呢？
春风又一次吹拂着大地，我故地重游。萌芽的柳树，抽出新的柳条；青青草地，犹如一张绿色的地毯；对面山峰，充满着绿音，像披上了一件绿色大衣。这便是新的开始，新的希望，希望这次推行新法会成功。
我无时无刻不在思念家乡，希望回归家乡。希望此次变法成功，伴着天上皎洁的明月，回到我的家乡。
《泊船瓜洲》扩写
作者：廖梓淇 年级：六年级 指导：海棠老师
午后的长江水面上波光粼粼，阳光照射在水面上泛起刺眼的阳光，水中倒映着我的身 影，这时的我站在岸边回首望着那片故土。
长江水湍急地翻滚着，远处的树木郁郁葱葱，望去一片碧绿，岸边的野草生机勃勃遍布各处。而礁石在长江的拍打下，低吼着，好像在诉说着自己的无能为力，一旁的船只像落入水中的叶子停泊在岸边，不远处的山些峰高耸入云，飘浮在山顶的雾气若隐若现，十分迷蒙。
我就站在岸边回想去年发生的事，去年我奉命皇帝，联同大臣们在全同各地的范围内推行新变法，可有些贪污腐败的大臣却十分不满，在职场上处处与我作对，最后，我只好辞官归乡。想到这我不禁感到犹豫了，此去复官我还不知是否是场鸿门宴，或许这次变法还会遭到百姓们的不满， 或许这次变法会成功。
春风拂过满是野草的大地带来一阵阵清香，岸边的柳树抽出新芽，过不了多久柳树便再次焕发新生，国家是否在这个春天和柳树一样改革更新？一旁的青青草地上野草随风摇曳，不远处树木上站着几只可爱的小鸟，而那树木上的叶子十分茂密，山坡上漫山遍野的绿色，草丛中时不时有几朵花朵点缀一下， 景色绿意盎然，令人眼前一新。小鸟的叫声如同给大自然的交响曲给这景色添上了浓厚的一笔
夕阳西沉，我不禁地想到：明月啊，你何时才能照亮我归家的道路，圆了我回家的念想。
《泊船瓜洲》扩写
作者：刘星予 年级：六年级 指导：海棠老师
天色渐暗，黄昏降临。我乘坐着船只，从京口来到了瓜洲。小船缓缓靠岸。我从船上走下，被眼前美景陶醉。
天边是一抹抹红晕，像织成的锦缎。太阳像醉酒的大汉，卡在半山腰。京口和瓜洲间隔着一条奔流不息的长江，江水也被染成红色。我的家乡钟山和瓜洲隔着延绵不绝的山峰，好似一条长龙。
这美不胜收的景色，令我不禁回想起那段往事：那时朝内庭内忧外患，国库空虚，官员之间矛盾不减反增，民众的生活民不聊生。我成为了宰相，制定了新法，本想使国家重筑辉煌，却不料触动地主利益，受到各界压迫。被逼无奈只得辞官返乡！如今皇帝又召我回京做宰相，我内心却忧心忡忡——如我的变法还失败，不能救国，又有何用？也不知我何时能回到那朝思暮想的家乡，落叶归根。
此时，一 阵春风又吹过江南岸。柳树那嫩绿的枝条被风吹起，与风一同嬉戏，岸上那郁郁葱葱的小草遍布山野，像一张绿色的大毯。几只鸟儿从头顶掠过，叽叽喳喳地叫着，好像在赞美着江南岸一片生机勃勃，绿水青山的美景。此时此刻，我心里想着：如果我的推行能成功，被大众接受，就能让国家变得富强繁荣，让人民过上好生活，让社会一片和谐。
我偶然抬头，一轮明月挂在空中，天已经黑了。明月啊明月，你可知我归心似箭的忧愁？你能不能陪伴着我，回到我魂牵梦萦的故乡呢？
痴迷看书
四年级：杨思妍 指导老师：七七老师
每个人都有自己痴迷的事物，有的人痴迷画画，有的人痴迷手工，还有的人痴迷打羽毛球，而我却痴迷看书。
有一天，我在房间里看书，天不知不觉地黑了下来，突然，妈妈开门进来说：“你怎么不开灯，妈妈走过来开灯和我说话，我才发现周围光线暗，这时，妈妈说我准备什么时候出去吃饭？我说道：“我一会儿就来。”当妈妈刚出去门口的时候就又听到我哈哈大笑，当时我倚靠在桌子上，手里紧握书本，刚才是看到精彩部分才哈哈大笑，看到疑惑的地方时，还不由自主挠了挠脑袋，似乎已经走到故事 地情景里去了。过了一会儿我出去吃饭，妈妈问我：“你在看什么书，看得那么入迷，有那么好笑吗？”我回答道“我看的书是《鲁滨逊漂流记》
让我学会了野外生存技能，书中自有黄金屋。”
对于我来说书就像一个宝藏每翻开一页，都有着意外的惊喜，我爱着书，书就像一盏灯，照亮我前行。看书使我快乐，伴随我成长，编织一个又一个美好的梦。
痴迷看书
四年级：陈宏圆 指导老师：七七老师
每个人都有自己痴迷的事物，有的人痴迷绘画，有人的痴迷打羽毛球，还有的人＃痴迷写字，而我迷痴看书。
不知我从那一天好最开始，就渐渐把书当成了我一无的朋友。“叮铃铃”下课铃声想了起来，教室里慢慢地从课堂中抬起头来来，变得热火朝天。而我则是两耳不闻，拿出了我最喜欢看得《十万个为什么》，里头有这许多未解之迷：“比如为什么水不能像其他物体一样可以切开等各种问题，有时遇到不解的地方我会挠挠头表示疑问，有时遇到搞笑的地方我还会哈哈大笑，如果太好笑了的话，可能还会笑到肚子痛。
回到家中， 写完作业，又拿出书本看了起来，看着看着，我的房间的灯突然亮了， 哦！原来是我的表姐来叫我吃晚饭，她走了进来问：表妹这天都黑了你怎么不开灯啊。”原来天都黑了，我都没有发现，竟还在看书着。我喊了一声我知道了一会儿就出去，表姐就关门，可过了十分钟、二十分钟我都没有出 来吃饭，妈妈忍无可忍，冲到我的房间，打开门说：“快出来吃饭，大家都在等你，”我望着妈妈，一脸不舍的放下书本，去吃饭了,边走妈妈边小声说：“这书有什么好看的，那么沉迷。”
书是“智者”，给大家传授知识。书是一盏灯,照亮了我前方的路。书是我们的好伙伴，为我的童年编织了一个又一个美好的梦。
痴迷看书
四年级：章丰茗 指导老师：七七老师
每个人都有自己痴迷的事物，有人痴迷音乐，有人痴迷运动，而我，痴迷于看书。
记得我上小学的时候，每次放学后，我总是迫不及待地跑到学校的图书室，那里有我最喜欢的故事书。我会找一个角落，坐下来，沉浸在书的世界里。那时，我经常被书中的故事所吸引，忘记了时间，也忘记了周围的一切。
因为痴迷看书，我也有了一些有趣的经历。班上的同学经常笑称我为“小书虫”，因为我总能回答很多他们不知道的问题。有一次，老师在课上提到了一个历史事件，其他同学都不知道，而我却因为之前读过相关的书籍，能够详细地解释。
家里，妈妈常常会因为看书而叫我好几次。有一次，妈妈叫我去买盐，但我正沉浸在一本侦探小说中，完全没听见。妈妈生气地走进房间，看到我仍坐在那里看书，叹了口气说：“你这个小书虫，真是让我又爱又气。”尽管妈妈有时会抱怨，但我知道，她其实也很支持我看书。
朋友之间，我也经常分享我读过的好书。有一次，我和朋友们分享了一本关于探险的书，大家听得津津有味，纷纷表示也要找来看看。从那之后，我们经常一起讨论书中的内容，这成为了我们之间独特的沟通方式。
总之，看书给了我很多的快乐和收获。我喜欢那种沉浸在书中的感觉，也喜欢与家人、朋友分享书中的故事。我相信，只要我持续痴迷于看书，它会带给我更多的惊喜和快乐。
痴迷看书
四年级：黄警才 指导老师：七七老师
每个人都有自己痴迷的事，有的人痴迷打羽毛球，有的人痴迷打排球，还有的人痴述打 球而我却痴迷看书。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了同学们一下子冲了出去，有的人在折纸，有的众在玩老鹰捉小鸡，还有的人在跳皮筋。而我在教室内看书”两耳不闻窗外事”我沉浸在作文书的吸引力里班里有一个同学来找我 ，我挥了挥手,说不了我还要看书，因此,我被班里同学称为“书呆子”。
家中,周围很热闹，但是我在被窝在房间里看书，心里在想这个故事也太好笑了吧！让我无法自拔，妈妈来我房间开灯光，和我说话，我才刚刚发现周围光线都没什么光彩了，当时正在被窝里捧腹大笑，手里握着书本，看到很精彩我还是会哈哈大笑，还不由自主挠了挠脑袋，似乎已走进了故事里的情景似的。我眼珠子瞪得像一个大西瓜一样，看得可真是津津有味，每当我疑惑时，不时眉头紧锁，可当看到感人的一幕时，鼻子不自感还抽搐了起来，感觉书中的每一件事，都牵动着我的喜怒哀乐。
书像智者一般传授知识，书像一盏灯在无限黑暗中照亮我们，我爱看书,看书使我快乐。
神奇的鸡蛋壳
二年级：潘悦华 指导老师：七七老师
一天早上，阳光明媚，小虫子蚂蚁和蝴蝶去草地上玩耍。走着走着它们看见了一个蛋壳，小蚂蚁说：“我们拿蛋壳玩跷跷板吧！”首先，它们找来一根木板，然后它们齐心协力 把木板放到蛋壳上，做好后小蚂蚁和小虫子迫不及待地玩起了跷跷板，蝴蝶在扇动翅膀飞着好似为它们加油.
过儿一会儿，小虫子和小蚂蚁看见蝴蝶飞来飞去觉得很羡慕就对蝴蝶说：“我们好羡慕你可以飞。”蝴蝶说：“我可以带你们去天上看一下，但是你们要找到几根绳子和塑料袋。”最后，它们坐着热气球飞上了天，看见了美丽的白云，兴奋不已。
到了下午，突然下起了倾盆大雨，小蚂蚁灵机一动想出了一个办法。它让大家躲到了蛋壳下一起躲雨。它们一边听雨声，一边聊天。
天黑了，月亮爬上了天。它们把蛋壳当作床，再把一片叶子当作被子。最后，它们进入了甜甜的梦香。
这真是一个神奇的鸡蛋壳，陪小动物们度过了愉快的一天。
神奇的鸡蛋壳
二年级：江俊荣 指导老师：七七老师
早上，阳光明媚。小虫子和蚂蚁、蝴蝶在草地上一起玩耍。它们突然发一个鸡蛋壳，蚂蚁说道：“我们用鸡蛋壳做跷跷板。”然后它们拿了一根木板，再用小麦绑上去，做好后
它们玩得不亦乐乎。蝴蝶飞在上面扇动翅膀，似乎在为它们加油。
过了一会儿，小虫子和蚂蚁都看见蝴蝶在天上自由自在地飞翔，它们都很羡慕 于是就用塑料袋做了一个热气球，它们看到了各种各样的白云，兴奋不已。
下午，天上突然下起来了倾盆大雨。于是它们想到用蛋壳来躲雨，然后它们废了九牛二虎之力把鸡蛋壳倒过来， 快速地爬了进去，它们在躲在里面一边听着雨滴的声音，一边
聊着天，别提有多开心了！
到了晚上，它们用鸡蛋壳当作摇篮，用一片叶子当作被子。不会儿就进入甜甜的梦乡，
这真是一个神奇的鸡蛋壳，陪伴小动物们度过了愉快的一天。
我学会了骑自行车
三年级：卢庆轩 指导老师：七七老师
在成长过程，我学到了很多本领， 比如做家务、游泳，炒菜……但令我最难忘的是那次学。骑自行车的经历，
起初我以为骑骑自行车是一件很简单的事，不听妈妈讲，我便自信满满的跨上车，用力一踩，便冲出去，可没走多远，自行车就像一头“牛”一样四处乱撞，只听“哐当”一声，我摔得四脚朝天，这时，一阵火辣辣的痛感子卷而来，痛得我听牙咧嘴， 我大喊道：“我不学啦，我不学啦！”这时，妈妈跑过来对我语重心长地对我说：“没事，失败是成功之母，让咱们再 学一遍就可以了。”听了妈妈的话 我烦的心情平静了许多，
于是我重新骑上自行车，并在心里对自己说：“我行的，我一定行！”我慢地往前写骑，目不转睛 盯着前方，双手把握住把，双手双脚配合着不知流了多少汗，不知练习了多久，不知摔了多少次，我终于学会了自行车，我高兴地冲着妈大喊：“我终于学会了。”妈妈高兴地对我点点头。
今天，我不仅学会了自行车还懂得了一个道理，不管做什么事，都不能半途而废，只要坚持，就会成功。
痴迷看书
四年级：何道民 指导老师：七七老师
每个人都有自己痴迷的东西，有的痴迷书法，有的痴迷画画，还有的迷打球，而我痴迷看书。
在学校里，只要一下课，我就拿出书来看。它他们还不论是放声歌唱，还是站在旁过边叫我玩，我就会像有一个大罩子，罩着自己，什么也听不见。有时都忘了回家。所以在学校里我被 称为小书虫”。
在家时，只要有时间，我就会拿出书来看。有一次我正津津有味地看着书，可妈妈都大喊道：出来吃饭啦！待会再看书吧！今天饭菜很丰盛的。”我这时看到了最精彩的部分，我恋恋不舍地走到客厅吃饭，虽然今天的饭都菜看是我最爱吃的，但是我很想看书，所以我只是吃了几口饭和肉，就回去了。这时候妈妈把我挡下，说：“今天，可都是你爱吃的，多吃点吧！”我回答：“我只想看书，我待会再吃。”我赶跑到书房里看书。还有一次，一个假日里，我从起床开始看，每看一页，就想看下一页，每看一本就想再看一本，每一页书都好像有魔法一般。看到好笑的时，我会大笑，看到心的心我会流下眼泪，我一直看到肚子发出了“咕咕”的反抗声，我才想起，我没吃饭。
书像一盏灯，为我照亮前方的路；书像一个老师传递知识；书像伙伴陪伴着我。我爱看书。
记一场梦
三年级：郭颖 指导老师：七七老师
窗外的星星一闪一闪的，躺在床上，望着天空不知不觉进入梦乡。
我梦见我们一大早就去郊外踏青，那里的风景美如画。小草向我们招手，柳树在梳妆打扮，花儿有红的、白的、粉的，桃花落下来好像一群小精灵在翩翩起舞
中午，我们找了一处空地野餐，先铺上一个垫子再把食物放在上面。我吃着美味可口的青团青团吃起来软懦香甜，有红豆味，有芝麻味，还有松肉松味。
下午，我们去扫祖公和祖妈。我先把鸡和酒放到祖公和祖好的坟墓前，在给他们烧香、烧纸钱。我想着，没有祖公和祖妈的奴力我就没有现在的生活，我应该要好好学习。我流出了眼泪，眼泪浸湿了枕头。
这就是我心中的梦，这个梦让我更加珍视身边的人，让我对未来充满了期待，我将成为一个有用的人，为这个世界贡献自己的力量。