三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。为了提高教师上课水平，枫木中心小学于2024年4月16日进行了春季青年语文教师赛课活动。本次活动共有5位语文教师参加，他们各展才学，为大家带来了精彩纷呈的课堂。
马雯雯老师
马老师带来的课堂是《雷雨》。这篇课文主要是以随文识字的方式来进行授课，在学习课文的过程中让学生在句子中识字写字。首先通过乌云图认识乌和黑两个生字，接着通过字源追踪的方法来带学生识记黑字，然后通过按照课文“雨前、雨中、雨后”的顺序学习课文，在学习课文的过程中让学生认识生字生词。最后通过识字卡片强化学生对生字的识记，以及让学生练习书写垂字，完成本课第一课时的教学目标。马老师精心设计课件，较好地完成了教学任务。
吴惠丽老师
吴惠丽老师带来的课堂是《荷叶圆圆》。在教学时，吴老师根据学生身心发展和语文学习的特点去关注学生个性差别和不同的学习要求。爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神，努力为学生创设良好的自主学习情境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，鼓励学生选择自己喜欢的自然段落进行表演，给学生创造平等、民主、和谐的师生关系，尊重学生，让学生真正成为学习的主人。
曾维娇老师
曾维娇老师带来的课堂是《肥皂泡》。这篇文章是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃幽远，写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。本课有些词句具有时代烙印，带有鲜明的个人语言特色，学生理解起来会有一定的难度。课上教师创设多种有趣的情境引导学生担任讲解员运用关键词句讲泡泡的制作过程，在充分的朗读的基础上，找到难懂的词句，并运用多种方法进行理解。当小诗人运用书中清新隽永的语言写小诗。引导学生在趣味昂然中学语文用语文，巧妙的掌握并理解句子的方法。老师对学生的评价以鼓励为主，在评价中指导方法，引导学生明晰下一步努力的方向，通过评价搭建教学的梯度，在层层递进中渐渐地掌握知识和方法，并感受吹泡泡的乐趣和对美好童年的向往。
颜业畅老师
颜业畅老师带来的课堂是《海底世界》。三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。文章以自然语言为基调，给人亲切热情的感觉，能激发学生热爱自然，探索自然奥秘。课堂上教师利用视频和动画图片穿插进课件，让学生在感观上对海底世界有了初步的认识，为深入理解文章内容奠定基础。使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。
刘春玉老师
刘老师带来的课堂是《小虾》。本课是统编版三年级下册第四单元的一篇略读课文，文章按照“准备养虾——捉虾——看虾——养虾”的过程来写小虾。教师在教学文章的第三自然段的过程中，以读促悟，让学生体会描写小虾玩耍时、生气时以及搏斗时的情景突出小虾的有趣，让学生理解细致生动的描写。通过小组交流，让学生找其他细致生动的描写，加深学生的理解，体会到小虾的可爱和有趣之处，感受作者对小虾细致的描写以及喜爱之情。
比赛结果
一天的赛课活动落下帷幕，5位青年教师为我们展现了语文课堂的独特魅力。通过统计各位评委的评分，本次比赛也得出了结果。陈海丽主任为参赛教师作出点评，也鼓励他们继续努力前行，争取进步。最后，王能校长做总结性发言，希望枫木中心小学的教师都能扎实做好教学工作，砥砺前行。
总结
本次语文赛课活动有效地促进了教师的专业成长，增强了教师在实践中学习、提升、成长的意识。相信未来，教师们会继续充盈学习，提升自我。
师者，所以传道授业解惑也。身为教师，我们要不断地学习、巩固、提高，才能让自己的教学业务有长足进步，才能为更好地给孩子们答疑解惑。活到老，学到老，这是我们身为教育者坚持不变的信念与态度。