春光漫漫   追梦同行
——附城中心小学与黄埔区荔园小学结对帮扶活动

首先，陈小琳副校长对黄埔区送教团队的到来表示欢迎和感谢，指出了本次活动是为了加强两校的交流和沟通，推动两校教育教学的均衡发展，充分发挥荔园小学的引领作用，促进附城教育的高质量发展。同时希望老师们虚心学习，并应用于教学实践中去，不断创新，共同推动教育高质量发展！

李权副主任回顾了两地成为帮扶伙伴后所取得的成绩，同时指出：教学帮扶，不仅是一种教学方法，更是一种教育精神。要求大家要在帮扶中传递知识，更要传递爱心和责任。教师要有耐心和热情，要用自己的专业知识和丰富经验去指导学生，帮助他们解决学习上的困难和问题。学生也要有感恩之心，珍惜这个机会，虚心学习,不断进步。他强调，教学帮扶活动不仅仅是一次性的活动，而是一项长期的工作。要建立长效的帮扶机制，让教师和学生能够长期、稳定地进行交流和合作。要定期组织各种形式的教学帮扶活动，让教师和学生有更多的机会进行互动和学习。最后还强调，教学帮扶活动需要我们每一个人的参与和努力。他希望每一位教师都能够发挥自己的专业优势，为学生提供更好的指导和帮助。每一位同学都能够珍惜这个机会，努力学习，不断提高自己的学习能力。

何志伟校长对送教团队表示欢迎和感谢，同时希望老师们要带着研究的心态去学习、实践，更希望两校在结对帮扶中携手共进，优势互补，合作双赢，共同推动双方教育教学高质量发展。

陈琼珊主任感谢附城中心小学提供的交流平台，让大家能交流沟通。相信在大家的努力下，结对双方一定会齐头并进，共创辉煌！

第一节课由荔园小学陈琼姗老师和二年级的孩子们一起学习《认识时间》。陈老师将数学绘本引入课堂，通过创新教学方式，在情境中激发学生的求知欲望，麦克斯不认识带指针的手表怎么办呢？孩子们在阅读过程中不知不觉被生动的情节所吸引，一步一步去找到解决问题的方法和答案。孩子在主动参与和积极思考的过程中会慢慢发觉，课本上那些既枯燥又抽象的数学知识竟会变得如此容易理解和掌握！原来认识时间要先看时针走过了几，再看分针走了多少分钟，就能知道是几时几分了。更重要的是，孩子深深感受到运用数学知识去解决实际生活中的问题所带来的快乐，帮助麦克斯学会了认识时间，从此再也没有迟到过了。从而激发学生学习数学的兴趣，让他们逐渐爱上数学。

第二节课，由施梅红老师带着三年级的孩子们一起学习《认识面积》，施老师老师创设生动有趣的情境——视频故事《公主殿下来的那天》，调动了学生学习的积极性和主动性。摸一摸书本、桌面……一系列的活动，让学生感叹：“哇，原来数学就在我们的身边！”迫不及待分享自己的发现——身边物体的面积。整节课施老师循循善诱，密切联系生活实际，从学生已有的生活经验和知识体系作为出发点，实现了学以致用、让数学走进生活的目的。

第三节课，吴桂花老师带来的三年级生动的一课——《 l  Love  numbers》以歌曲为引领，对课堂掌控自如、张弛有度，教学组织简洁而有活力，扎实而高效。吴老师善于创设情境，设计了形式多样的活动来进行拓展。极大的点燃了孩子们学习英语的热情，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知识，整个课堂气氛积极活跃。

活动最后，附城镇中心小学陈小琳副校长进行活动总结。首先感谢黄埔区荔园小学此次送教活动，为附城镇中心小学的老师们传经送宝，让一线教师感受了名师的风采、学习了先进的教育理念。陈小琳副校长还对听课老师提出三个希望。希望老师们在这次活动中有所思、有所悟、有所行动，真正地发挥帮扶活动的引领辐射作用，全面提高教学质量。