他山之石促成长，研讨交流助提升

——蓬江区第三期英语骨干教师参加“小学英语跨学科主题学习评价体系创新”研讨活动

    百花盛开季，学习正当时。

   4月18日，广东省基础教育江门市小学英语学科教研基地系列活动之“小学英语跨学科主题学习评价体系创新”研讨活动在江门市江海区外海街道中心小学举行，蓬江区第三批小学英语骨干班50多名学员在蓬江区教师发展中心小学英语教研员余彤彤老师的带领下参加了此次研讨活动。

      本次研讨会围绕“小学英语跨学科主题学习评价体系创新”主题，旨在探索、研究小学英语跨学科主题学习评价体系和进一步提高教师业务素养和专业水平。研讨会活动内容包括现场课例、案例评价微讲座、经验分享和专家点评。

现场精彩课例

     江海区银泉小学杨浣月老师的课例《Unit 6 Jobs Period 1》设计巧妙，她从三个任务引导学生学习：

Task 1:Know job,place, duty ; 

Task 2:Explore professional quality ；

Task 3:Get values of each jobs.

       教学活动由浅入深，处处为学生构建语言脚手架，示范到位。在辩论环节中,学生各抒己见，纷纷表达出自己选择的职业最重要，他们自信且流利的回答更收到了现场与会老师的阵阵掌声。

      江海区外海街道中心小学汤瑞兰的课例《Unit 6 Jobs Period 2》开头以MBTI性格测试与当前热门词汇”i人”、“e人”引入，迅速点燃了学生的学习热情，汤老师引导学生了解性格不是影响职业选择的唯一因素。另外，她以Lisa为例子，通过判断、选择等形式，指出影响职业选择的还有hobby, ability等因素，她把知识结构一步步地呈现给学生，学生的展示异彩纷呈。

                 案例评价微讲座           

      左嘉琪、胡颖雯、钟淑雯老师分别从《Assessment for Learning》，《Assessment as Learning》，《Assessment of Learning》进行课例评价，理论与课例相结合，在场的老师们受益匪浅。

 经验分享

      江海区教师发展中心小学英语教研员梁巧敏老师作主题为《指向核心素养的任务型教学评价体系实践与探索》的经验分享。她指出素养立意下的试题体现于在知识、能力、价值的融通与应用中测评学生的素养水平。梁老师以两个课例列举说明了现在的英语命题既考知识也考解决真实问题能力和考待人处事的能力。

活动点评

      江门市教育研究院英语教研员陈晓琼老师高度肯定了江海区小学英语教研团队的努力，并且围绕两个维度对此次研讨作出点评。陈老师指出在信息化时代，新时代教师必须要做好角色转变，教师要成为课程设计的创建者、知识的生成者。最后她对江门小英教师的未来寄予深深的祝福和期望。

骨干班学员心得

      他山之石促成长，研讨交流助提升。蓬江区第三期小学英语骨干班学员参加此次研讨活动，不仅拓宽了视野，还在学习中不断提升英语教育理念、英语教育能力和英语教育科研水平。骨干班学员表示将学以致用，深入反思自己的教学实践，不断提升教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量！