🎄☃️2021年11月21日我们五年级数学组的第四次线上教研活动在这冬意渐浓的日子里拉开了序幕……
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☃️🌲首先三组的各位老师就自己的教学设计做分享交流
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🌲☃️赵老师通过让学生自主探究并初步总结知识概念，并利用游戏的形式更大程度拓展出“1”这一特殊的数字，游戏中完美的呈现出所有知识点，结合已学知识对比加深知识概念！
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☃️🌲雒老师的学生参与，体现主体，由浅入深，层层递进，知识点更能轻松运用。
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☃️🌲刘老师的设计重点突出，概念明确。易错精析，强化训练，练习题的设计更体现出了双减政策下的作业设计理念。
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☃️🌲李老师的练习设计独到，不仅体现出了作业设计的层次性、趣味性，更体现了生活性，让孩子们感受到数学来源于生活，又应用于生活。
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☃️🌲高老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学流程等方面展开分享
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☃️🌲“怎样快捷判断一个大数是质数还是合数”刘老师提出了教学中的疑问，我们的成长就在这一个个的问题背后。
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🌲大家积极参与、各抒己见
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🌲付晓波导师以各位老师分享中的亮点及问题为引，作了主题为《数学核心素养在小学“数与代数”领域课堂教学中的落实》的微讲座。
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🌲付导师示范提出教学设计中的核心问题“观察因数的个数，你有什么发现？”“你能给它们分分类吗”教学设计中有了核心问题，孩子们的深度思考才更有方向。
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🌲根据课标思想进行分析，让大家把握好教学中的尺度
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☃️🌲思索在教学设计中蕴含着的数学思想
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☃️🌲最后付老师总结了作业设计中的五大要素:生活性、层次性、趣味性、延展性、综合性。在六大要素的要求下相信我们的作业设计水平定会更高。
🍂让我们在教学之路上共同感受教学的魅力、共同探索教学的美妙、共同品味教学的灵魂、共同追求教学的旅行。在如切如磋的教研中，我们一直在路上……