“教”有所获，“研”有所得——兴业县沙塘镇中心幼儿园教研活动

谷雨时节暖，教研正当时。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力，并加强幼儿园师资队伍建设，营造浓厚教学氛围，不断促进教师专业成长，切实提升教育教学质量。沙塘镇中心幼儿园于2024年4月18日至22日开展了幼儿园园本教研活动。

魅力课堂，各显风采

教师根据幼儿年龄特点，从活动目标的设置、教具使用、活动过程的组织等方面做好活动准备，将《指南》的理念渗透到活动中，并加入自己的经验和创意，生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入到轻松愉快的课堂氛围中。

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小班组

小班组教师在课堂设计中充分考虑幼儿的年龄特点，创设生动有趣的教学内容，吸引了幼儿的注意力。课堂上教师具有较强的应变能力，能够及时调整教学方法，关注每位幼儿的活动情况。

语言——《谁咬了我的大饼》

执教卢美霞

小班语言《谁咬了我的大饼》，旨在尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们表达自己的想法，激发他们的学习兴趣和主动性，培养他们独立思考和解决问题的能力。

音乐——《春雨沙沙》

执教莫兰凤

小班音乐《春雨沙沙》表达了春雨来临时的欢快心情。整首歌曲以“春雨沙沙洒落人间”为主题，歌颂了春天的美好和生机，让孩子们在轻快的音乐中感受大自然的神奇和美丽。通过这首歌曲，孩子们可以感受到春天的清新和活力，唤起他们对大自然的热爱和向往，培养了他们对美好事物的审美情感和感知能力。

语言——《春雨》

执教马会芳

小班语言活动《春雨》不仅是一次语言教学，更是一次对自然和生命的感悟和表达。通过这次活动，希望孩子们能够在语言艺术中感受春雨的清新和魅力，培养他们的语言表达能力和情感体验，激发他们对春天和自然的热爱，为他们的语言及情感发展奠定良好基础。

科学——《猜猜我是谁的尾巴》

执教林惠红

小班科学活动《猜猜我是谁的尾巴》是一项旨在帮助幼儿认识动物的特征和习性的活动。在这个活动中，幼儿通过观察、猜测和讨论，在老师的引导下，学会了通过动物的尾巴来辨认动物，并了解了不同动物尾巴的特点和作用。幼儿们在轻松愉快的氛围中，通过观察和比较动物的尾巴，培养了他们的观察力和思维敏捷性。同时，也促进了幼儿对动物的认知和感知，拓展了他们的科学常识。

中班组

中班组从本班实际情况出发，根据幼儿的年龄发展特点与需求，结合现有教学资源，探讨设计了科学、健康、社会等活动主题。

科学——《寻找空气》

执教谢锐萍

通过各种互动实验和观察，中班的小朋友们探究了空气的存在和影响。他们通过各种形式的“寻找空气”实验，例如通过吹泡泡、吸气管等活动，亲身感受并理解了空气的存在和特性，这种亲身实践不仅培养了他们的实验能力，也拓展了他们对科学的认识和理解。让他们在未来的成长历程中保持对科学的好奇心和探索精神，不断探寻世界的奥秘。

艺术——《夏天的雷雨》

执教梁薇

这次《夏天的雷雨》艺术活动，孩子们不仅感受了音乐艺术的魅力，还培养了对自然的热爱和好奇心，促进了他们的情感表达和团体合作能力。希望通过这样的活动，可以使孩子们在音乐中体验快乐，感受成长，进一步激发对艺术的热爱和对自然的敬畏之心。

健康——《对陌生人说不》

执教黄凤娣

在这项活动中，幼儿通过角色扮演、游戏和讨论，学习了如何在面对陌生人时保持警惕并学会拒绝不恰当的请求。通过这个活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，同时也教育了他们如何在面对陌生人时保持适当的警惕和自我保护。

大班组

大班组的活动设计既充满创意又丰富多元，涵盖了艺术、科学和户外运动等不同领域。孩子们在参与多彩的艺术创作中培养审美感，通过严谨的科学实验激发探索精神，以及在户外健康游戏中强健体魄，这些活动不仅丰富了孩子们的幼儿园生活，也让他们在各种不同的领域中得到了全面的发展。

体育——《翻滚吧宝贝》

执教黄容

在黄容老师指导下，在这次体育活动中，我们不仅见证了孩子们的拼搏精神和团队合作意识，更重要的是，他们在运动中度过了愉快的时光，结交了新朋友，收获了快乐和友谊。小朋友们展现了出色的个人技术和团队配合能力。

艺术——《有趣的指纹画》

执教马庆兰

大班艺术活动的指纹画不仅让小朋友们感受到了艺术的魅力，更重要的是培养了他们的创造力和想象力，增强了他们的自信心和合作精神。希望这次指纹画活动能够成为孩子们艺术探索的起点，让艺术的种子在他们心中生根发芽，绽放出更多的美丽和才华。

科学——《奇妙的皮肤》

执教何颖

通过《奇妙的皮肤》活动，孩子们深入了解了皮肤的作用和重要性。他们通过参与活动，学习到皮肤对人体的保护和感知作用，了解到保护皮肤的重要性，培养了对健康的关注和重视。其次，活动中通过各种互动形式和角色扮演，让孩子们从生活实践中认识到日常保护皮肤的方法和注意事项。

健康——《小小消防员》

执教谢慧松

这次健康活动以模拟小小消防员的工作和训练为主题，通过有趣的游戏和角色扮演，让孩子们充分体验了消防员的工作内容和重要性。在活动中，孩子们扮演消防员，学习如何灭火、疏散人群以及防范火灾，增强了他们对消防知识和技能的认识。培养了团队合作的意识和能力，他们需要相互配合，分工合作，才能成功完成消防任务。这不仅增强了团队协作能力，也培养了孩子们的责任心和同理心，让他们明白在团队中做出自己的努力是多么重要。

科学——《拯救公主大作战》

执教黄银燕

活动中的挑战和困难，孩子们学会了相互帮助、共同解决问题，锻炼了他们的逻辑思维和解决问题的能力。此外，活动中的竞争和合作，也培养了孩子们的团队意识和集体荣誉感，让他们体验到团队合作的快乐和成功的喜悦。孩子们在玩中学会了合作，学会了团队精神和相互帮助。这种社会活动极大地促进了孩子们的社交能力和情商的培养，为他们今后的成长打下了坚实的基础。