为提高老师的课堂教学水平，促进老师专业化成长，充分发挥骨干老师的示范作用，使老师树立新的教学理念，习惯新的教育形势，通过骨干老师的示范引领作用，调动全校老师积极参加教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。依照我校的实际情况，于2024年4月7日——19日开展骨干老师示范课活动。
此次活动由学校统一安排，教研室组织实施，旨在通过骨干教师的教学展示，推动教学方法的创新与交流，提升全校教师队伍的整体教学水平。参与此次示范课的骨干教师们来自不同学科，他们凭借丰富的教学经验和高超的教学技巧，为在场的同行和学生们呈现了一堂堂精彩纷呈的课程。
活动中，每位骨干教师都精心准备了教学内容，不仅注重知识点的传授，更重视学生思维能力的培养和学习方法的指导。他们的课堂上，互动频繁，学生参与度高，充分展现了以学生为中心的教学理念。例如，化学骨干教师周老师在气体制取的问题时，巧妙地运用了多媒体教学工具，将生硬的化学反应转化为简洁明了的图表，极大地提高了学生的学习兴趣和理解能力。
体育骨干教师朱老师的课堂则充满了运动气息。他的“篮排共舞”引导学生在游戏中掌握技巧，在规则中发现问题，让学生充分展示自己的运动天赋，在自主和合作学习中提升自己的技能。
历史骨干教师赵老师则以其严谨的治学态度和生动的讲解赢得了学生们的尊敬。他通过分组探究学习，让学生们亲身体验自我自我学习的成就感，激发了学生们对历史知识的好奇心和探究欲。赵老师的课堂不仅是知识的传递，更是主动学习能力的培养。
这些骨干教师的示范课不仅展示了他们个人的教学风采，也反映了当前教育教学改革的方向。他们注重培养学生的综合素质，强调知识与实践的结合，倡导创新思维和个性化学习。这种教学模式对传统的教育观念和方法提出了挑战，也为其他教师提供了可借鉴的经验。
此次骨干教师示范课活动的开展，不仅展现了骨干教师的教学艺术，也为全校教师提供了一个观摩学习的机会。通过这样的活动，教师们能够相互启发，共同进步，进一步提升教学质量，为学生的成长和发展创造更加有利的条件。
图片：姜维明
编辑：166团中学教研室
初审：岳永朝
二审：潘思雨
终审：董海涛