4月20日，针对第一阶段的学习，幼儿组的学员们在李小芬组长的带领下，围绕过去一周的学习进行了阶段性研讨和交流。活动中，大家围绕上周的培训内容，从幼儿园管理、团队建设、教育质量评价、教育家精神、党性修养等方面分享了自己的收获和思考。这样的研讨活动特别地务实，不仅增进了组内队员们的感情，加深了解。研讨过程中的思想碰撞也启发了大家的思考，针对幼儿园工作过程中的存在的一些问题大家也及时展开讨论，提供经验支持的同时形成学习共同体，研讨成效非常好。以下是组员们对上一阶段学习的思考和感悟，纪实如下：
通过一周的集中培训，学习了政治思想、学校管理、教育科研、评价研究等内容，在上海市浦东教育发展研究院、上海市特级教师、正高级教师兰保民作题为《教育家精神的于漪镜像》专题讲座中，我感触颇深。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。于漪老师就是一本经典名著，最精华的那部分绝对不会因为时光的流逝而过时。也许她的精湛的水平、高深的教育思想不是那么容易被超越，但是她的信念、她的精神、她的品行、她的执着、她的作风以及时时流露的责任感和使命感，成为了我们广大教师一辈子学习的榜样。
在上海市杨浦区教育学院科研室原主任、特级教师、正高级教师王白云老师带来的《让“研究”成为支架》结合大量真实而生动的教学和生活案例，娓娓道来自己是如何爱上科研、在科研中收获无数成果和乐趣、以及科研如何与自己生活融为一体，成为重要构成的心路历程。
一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去，不断反思自己的管理方法，不断地学习和思考，积累经验，提高自己的管理水平。
——吴小明
为期五天的讲座让我受益匪浅。以下是我对这几天学习内容的阶段性小结。
第一天，我们在上海杨浦区教育学院举行了开班仪式。教育学院周梅老师发表了重要讲话，她强调了教育人才培养的重要性，并提出在自然中学习、在实践中成长的理念。她特别指出，教师在教育过程中的核心作用，以及我们在培养下一代时的责任和使命。接着，杨浦区教育学院教育管理培训部主任许坚为我们详细介绍了本次培训方案，确保我们能够在接下来的学习中有所收获。
接着我们聆听了上海市教育学院教育教学思想研究部兰保民老师的讲座《教育家精神的于漪镜像》。兰老师用生动的语言讲述了教育家精神的内涵，其中“爱是教育的一切”给我留下了深刻印象。他引用古人名言“望之俨然，即之也温，听其言也厉”，让我对教育工作者的形象有了更深刻的理解。
下午是金山区教育学院干训部原主任高纪良老师为我们带来了《身在兵位 胸为帅某—-优秀管理干部的修炼之道》的讲座。高老师从管理干部的角度出发，分享了如何修炼自身、提升管理能力的经验和方法。他的讲座既有理论深度，又有实践指导意义，让我深受启发。
第二天，周坤亮博士为我们讲解了《促进“双薪”实施的校本研修》。周博士从教研的实践性出发，强调了理论与实践相结合的重要性。他的讲座让我对校本研修有了更全面的认识，也为我今后的教学工作提供了宝贵的参考。
周梅院长再次为我们带来了精彩的讲座《整体推进教育评价改革，驱动杨浦教育高质量发展》。周院长深入解读了教育评价改革的必要性，并结合实际案例分析了改革的具体措施和效果。她的讲座让我对教育评价改革有了更深入的了解，也为我今后的教育工作指明了方向。
此外，最后三天我还聆听了王白云老师的《让“研究”成为支架》和张跟洪老师的《学校课程实施方案的编制》等讲座，这些讲座都为我提供了宝贵的教育教学经验和思路。
通过这五天的学习，我深刻认识到教育工作的复杂性和重要性。作为一名教育工作者，我们需要不断提升自己的专业素养和综合能力，以更好地肩负起培养下一代的重任。
——蔡蕊
通过这次为期五天的理论学习，使我深刻认识到学习的必要性和重要性。在上海市教师教育学院副部长 特级教师、正高级教师兰保民授课的《教育家精神的于漪镜像》专题讲座中，让我受益匪浅，于漪老师之所以能够成为人民教育家是因为她的学术体现着民族精神，党性原则，作为教育人，学习于漪老师的教学思想，有效融入教育管理、办学治校；走近教育家精神，教育者要有炽热的爱国情怀，要有启智润心、因材施教的育人智慧。
再着是由上海市杨浦区教育学院科研室原主任、特级教师、正高级教师王白云老师带来的《让“研究”成为支架》展开专题讲座，从讲座中让我们深度思考“为什么要做研究？”“做什么研究？”“怎样做研究？”“怎样检验自己的研究？”展开一系列的话题，让我们懂得去做研究，对研究又有了新的认识和看法。
学无止境，作为一名教育工作者，在学习中不断思考、实践与反思，将自己的专业能力更上一层楼。
——冯彬彬
为期一周的学习已告一段落，感触良多，受益匪浅。 兰保民老师做的《教育家精神的于漪镜像》专题报告里细致的提到于漪老师对待学生、对待邻居、对待周围人的博爱。让我深受感动，于漪老师的为学、为事、为人之道，给我留下了深刻的印象，一直为践行不余遗力，为党和人民贡献自己的力量。于漪老师始终从“人”的核心角度出发，不断思考怎样“一辈子做老师，一辈子学做老师”。教学中，于漪老师会为了一节课准备几个小时甚至更长时间，同时她也能与时俱进，不断学习，不断创新，不断改进课堂。此外，于漪老师时时以爱心、耐心、细心去关心每一个学生，热爱每一个学生，时刻把学生放在第一位，点点滴滴都值得我们的学习。于漪老师对待教育事业的信念、她的精神、她的品行、她的执着、她的作风以及时时流露的责任感和使命感，是我们广大教师一辈子学习的榜样。
高纪良老师做的报告《身在兵位，胸为帅谋》让我思考和反思。作为单位一把手应该如何提高自己的职业素养，如何搭班子、带队伍，让自己拥有坚定的理想信念。是一门大学问，报告里高老师用他的理论高度结合了他在当校长的一线管理经验给我解答了诸多疑惑和指明了方向，未来会慢慢实践，慢难修炼，让自己成为优秀的管理者。
吴巍校长关于《新时代教师队伍建设的学校作为》的专题报告里让我意识到作为一名新任的幼儿园园长，在教师队伍建设方面还不能抓住重点和方向，今天吴巍校长用丰富的阅历、风趣幽默的话语，结合自己的实践案例深入浅出的讲解，我领域到他的些许做法，吴校长对待教师是从思想上帮助、生活上关心、业务上严格。让老师既能感受到校长的温暖还能感受到对自己专业有高要求，让老师不敢懈怠，形成学校的良好的作风。 而作为幼儿素质教育的承担者、实施者，教师队伍的结构状况，很大程度上影响着幼儿教育质量的高低。加强职业道德和职业理想教育，牢固树立“教书育人”的职业思想，积极调整幼儿教师队伍结构。“学高为师，身正为范。”加强职业道德教育和理想教育，努力形成一个团结协作、积极进取、富有凝聚力的战斗团体。建立一个共同的愿景，让老师们对幼儿园的未来充满信心，向着同一个目标前进。通过多种途径让教师获得职业成就感和幸福感，从我要你成长转变为我要自己成长！
千里之行始于足下，唯有脚踏实地，一步一个脚印，每天进步一点点，日积月累总会看到自己的成长，已自己进步带动团队进步！
——严雪芬
邱晓云园长的学习感悟
在上海为期一周的学习，给我的感触很多，特别是学习于漪老师的专题讲座，让我走近于漪老师，到了解于漪老师，再到衷心的敬佩于漪老师。
于漪老师的教育非常的纯粹，她把教育当做自己终身的事业去做，做精做细，从学生的角度出发，做面向全体学生终身发展的教育，而不是只是应试教育。她的使命意识是：一辈子做老师，一辈子学做老师。在于漪老师的心里，老师不是权威，老师一样也需要不断的学习，不断的成长。于漪老师在教育教学的过程中，会为了解答孩子的困惑，去翻阅大量的书籍，只为给孩子一个对的知识。她的教育理念：目中有人的人文底色，更是认为每一个孩子都是生命的发光体。她真爱孩子，尊重孩子，喜爱孩子发自内心的去为孩子着想。这些都深深的震撼着我，教育是国之根本，国之大计，教师热爱本职工作，真爱学生，园长关爱老师，形成一个有爱的教育。
听了吴巍校长的《新时代教师队伍建设的学校作为》专题报告，让我有了新的思考，作为一名园长，重视教师队伍建设，提升教师队伍整体素质是促进幼儿发展的关键。
如何做有效提升，需做到求‘真’。
关注教师的‘真’发展；
发展‘真’问题；
发现‘真’问题；
做‘真’需要。
2024年4月14日，来到了令我向往已久的上海，拉开了为期五天的集中学习。
每一堂讲座每一个课题对我都是一次彻底的洗礼和满囊的收获，现场参观都是让我遐想联翩，感慨万千也震撼万千。听君一席话，胜读十年书。专家、教授睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默风趣的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的体会以及对教育发展的独特见解，以丰富的知识内涵对教育的发展进行了精辟的阐述，拨开了我在教育中遇到的重重迷雾，使我豁然开朗、茅舍顿开。这让我深深的感觉到了自己需要学习的东西还有很多，要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的综合素养，更新观念、改革创新、与时俱进。让我们扬帆远航，为学前教育的美好明天一起努力。
我们惟有认真履行自己的职责，忠于职守，教好书育好人。坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把幼儿园真正办成为幼儿喜爱、家长满意的幼儿园。
——王翔
经过短短几天的培训，收获颇多，从第一天兰保民老师主讲的“教育家精神于漪镜像”了解于老师的教学思想以及她对生活和工作的热爱，身为一个学前教育工作者更要向于老师学习，以她为榜样，教师这份职业是一种收获也是一种享受，充分的去爱我们每一个孩子就会拥有很多的幸福😊
每一天的学习都有不同的收获，特别是周五的微讲座、交流互动，在活动中氛围浓厚，大家都说出了自己的困惑，园长们也针对困惑进行研讨、分析和解答，针对班级特殊儿童我回园后也会积极跟进，同时跟班级老师进行交流，对班级特殊儿童和家长进行相应的照顾，我们三位老师将和家长一起爱我们的小宝贝。
学习是一件美好的事情，我会将这些宝贵的知识与技能带回去用在我的生活和工作中，增强自己师德师风建设，尊重、支持、平衡每一个孩子，同时也感谢澄迈县和上海杨浦区教育学院提供难得的学习机会，期待下一周的跟岗学习，能跟着各位园长们学习到更多的经验。
——王敏
活动最后，由组长李小芬园长进行总结及心得体会分享。
上海跟岗研修活动已进行了一周，本周的活动内容很丰富，从人民教育家精神到学校管理、教育评价、课程方案编制、教育研究、党性修养学习等内容，让大家全方面地学习和思考，作为教育人的使命和初衷的同时对学校管理和教育教学工作都有了更进一步的思考和认识。
这几天的学习印象较为深刻的是王白云老师《让“研究”成为支架》专题分享，从王白云老师身上，我看到了一个教育人的情怀和激情，更为重要地是作为教育人一定要明确自己的方向和目标，要有思辨能力。今年省里的学前教研会议也提到了“思辨”这一关键词。面对学前教育现阶段的又一次课程改革，作为基层幼儿园的管理者，我们对于课程改革和相关政策文件的认识和理解对于幼儿园的目标方向引领至关重要。在各种繁杂的声音里，我们是否明确我们的教育目标和方向，是否能够综合研判，制定符合本园实际情况的课程方案，引领幼儿园向高质量发展需要我们有一颗清醒的头脑和思辨能力。取舍之间我们应该知道因何而做，而不是盲目跟风，人云亦云。最后，老师疲惫不堪，不知所云，耽误的是孩子们。
周五上午的微讲座，交流互动收获也很大，各小组的学员们和专家们面对面，一对一的交流让大家能够充分地交流彼此的困惑和经验做法。童瑞莉园长对于大家所提出的问题结合自己的经验和幼儿园的做法都进行了详细的解答，有些差异化的情况也和大家交流了看法，言谈之中又再一次被其作为教育人的教育情怀和优秀的专业能力所折服。
一起期待下一周的幼儿园跟岗学习，精彩继续！