为了进一步提高班主任的业务素质，提升班主任管理艺术水平，激发班主任热情，积极推进素质教育全面健康发展。2024年4月19日察右后旗名班主任工作室全体成员由刘瑞德主任带队如约奔赴西安，参加了“名师之路”第26届中小学班主任“以生为本”新教育论坛。
4月20日上午，田冰冰老师做了《班主任创意实践活动清单》的讲座，她从丰富班级活动，创新班级活动，规划班级活动，重视班级活动四个方面进行了阐述。她指出规划课程就是规划人生。在规划过程中分为两个方向，一是追热点型，她强调如果热点与自己擅长重合度很高，一定要抓住时机去做，站在舞台上表现自己，让成果快出。而且不能“一锤子死”，要由做一件事，拓展到做一类事，关注事情之间的联系，从一个点发展壮大。二是长久型，如果认识到是具有长远意义的事，当你做出判断，就要有“板凳坐得十年冷”的精神，相信终究会求得某一日的“春暖花开。”她的讲座为我们今后开展班级活动指明了方向。
4月20日下午，杨虹萍老师上了一节精彩而又别具特色的心理班会课《遇见更好的自己》，课前热身游戏把学生带入真实的情景当中，课上以小组讨论的形式说说自己的优点，同组成员补充对方的优点，在自说、互说过程中发现自己的优点，接受对方的夸奖。学生在认识自我，悦纳自我的过程中，改进不足， 不断地增强自信心，才能在不知不觉中绽放自己。
杨兵老师用幽默风趣的语言做了《班级积极教育助力班级建设案例分析》讲座，他从班级积极教育的概念入手，归结出“良好的教育就是唤醒与激励。”他强调在班级管理中要善于抓住突发事件去正面引导学生，这样往往会有事半功倍的效果，在积极教育下有可能把“事故”变成“故事。”杨老师理列举了一个个典型案例，让我们明白了班级积极教育的重要性。
巨轮远航依靠罗盘定位，在专家的引领下我们共同研究，思想的交流擦亮了前行的航向，对于站在教育前线的我们，“名师之路”是滋养心灵、丰富智慧的宝贵源泉，三尺讲台挥洒汗水为师；广袤天地辛勤探索为师；知识海洋传道授业解惑为师。班主任工作是一种哲学艺术，我们在班级管理中将不断学习，不断探索，争取做一名有创新精神的优秀班主任。
编辑：赵素芬
审稿：张苗苗
终审：沈晓云