2024.4.18日下午，霍州市2024年初中化学学业水平考试评价备考会在霍州市实验中学会议室举行。会议分两部分:1.大单元教学示范观摩。2.学业水平考试评价备考。
师洋洋老师的《遨游于酸碱盐世界》，基于项目化学习，大概念设计教学，以任务情境驱动教学。首先以生活中的洁厕灵和管道疏通剂的视频导入课堂，通过溶液混合，观察现象，提出问题，作出猜想，设计方案并进行实验验证，引出科学探究的一般思路，最终形成酸碱盐化学性质的知识网络结构图。课堂教学环环相扣，不仅落实了知识点，而且培养了学生的思维能力，动手能力及科学探究能力。板书设计新颖，既呼应了主题，也充满了对学生中考如鱼得水的祝福。
王红侠老师的《无“幽”无虑，畅想“胃”来》。以治疗胃病为生活情境引入新课，激发学生学习化学的兴趣，设计了层层递进，结构合理的项目式学习方法，环节清晰，主线明确，很多问题的设置驱动学生一步步思考，最终得出结论，构建出酸碱盐的知识网络，形成结构化知识模型和认识物质一般规律的科学思维，最后总结提升，让学生保持良好的饮食习惯，保护好自己的胃，点题无“幽”无虑，畅想“胃”来。
市三中白美华老师对山西省2024年中考考前适应性训练试题进行了认真剖析。这套题以2022年课程标准为命题依据，稳中有变，变中求新，坚持素养立意，优化情景设计，强化关键能力的考查，增强了试题的开放性，探究性和综合性，较好的发挥了中考的育人功能和导向作用。白老师认真分析了每道题的难度系数，学生的得分情况，汇总了每道题的正确答案和学生写出的错误答案，并且针对不同题型给出了合理的教学建议。为化学教师今后的中考复习教学指出了方法。
市教科局张艳萍主任先对师洋洋老师和王红侠老师的观摩课给予充分的肯定，两位老师都从实际生活中的情景导入新课，进行项目化学习。采用科学探究的方法，用化学实验层层验证，创造性的解决问题，并提出了一些建议，例如讲课中需要注意每个活动之间的衔接，课堂语言表达的准确性，要关注所有学生的动向，及时使用评价性的语言激励学生。
随后张主任从三个方面传达了2024年山西省中考研讨会精神:① 以标命题的评价要求②一核，四层，四翼的理解③2024年中考化学复习指导。认真分析了命题导向，命题原则以及试题结构。并且强调核心素养是中考化学命题的灵魂，指出在今后的化学复习中要研读课标，优化教学方式；避免死记硬背，机械刷题；重教材，抓规范，研究近五年的中考题，重点关注省命题中心的三套题。
相信在张主任的带领下，全体霍州化学教师定不负重望，深耕细研课标，教材。2024中考化学大获全胜。