观察时间:2024.4.19
观察地点:操场
观察对象:中一班全体幼儿
观察教师:刘金玲
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。
在体育活动中，平衡能力的训练是- -个比较重要的项目。安吉梯是户外游戏中的重要材料，可以发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，它由长短不同的木板、直 梯和高矮不同的人字梯组成，是一种典型的低结构材料，可以有多种多样的组合，从而延伸出各种各样的玩法
活动开始时，妮妮和鑫蕊等几个小朋友，齐心协力将安吉梯搬至空地方，进行组装。可是妮妮却不小心被卡在了安吉梯中间。妮妮转动了小脑筋，在空格较大的地方钻了出来，继续与小朋友们一起组装。
之前我们有过走平衡木的经验，小朋友们发现安吉梯同样也可以拼装成平衡木，而且会更有难度。为了增强小朋友的安全意识，特意找了“小小检查员”进行检查。检查出问题进行调整后，小朋友就开始活动啦。
不知道在谁的带领下，突然有了新的想法，用梯子拼迷宫也可以玩出不一样的快乐。
好多小朋友也被吸引了过来，好在我们班的小朋友比较有秩序，游戏在有条不紊的进行着。
00:17
在本次活动过程中获得了愉快的情绪体验,同时培养了合作意识以及团队意识，让他们在游戏中获得各方面的发展。孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作的过程中，不但能发现、分析并解决问题，还能够让他们学会坚持与合作。相信在今后的游戏中他们会更加具备专注力，与他人更好合作。