【课题动态05】“研”海无涯，“求”索不息——御泉湾小学2023年市级基础教育课题《 KWL+模式在农村小学英语阅读教学中的应用研究》

      春风轻拂，花开如约，2024年4月20至21日，第二十一届“和美”课堂全国小学英语观摩活动如期举行。我们御泉湾小学2023年市级基础教育课题《 KWL+模式在农村小学英语阅读教学中的应用研究》课题组的老师们，有幸加入了这次知识之旅。

学海航行

      首先由全国名师、佛山市顺德教育发展中心英语教研员田湘军老师带来第一节课《 A bad day 》。田老师风趣幽默，很有人格魅力。他夸张的语调和表情，轻松引导孩子们充分展现自我，将枯燥的语言学习变得形象化。田老师在授课中善于让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。例如快乐学习“双簧”秀这一环节，田老师引导学生既当表演者，又当观众，促进学生能力的提升。

      王超老师执教的是五年级绘本课例《Percy and the badger》。王老师的课很有深度。在阅读过程中，王老师会引导学生关注绘本中的图画、文字等元素，帮助学生理解绘本中的故事情节、角色特点和深层含义，例如:王老师特别关注到书中的斜体单词，指导学生的朗读语调，引导学生更深一步理解和表达此中蕴含的情感。

      马东方老师为我们带来了《The hare and the tortoise》一课。一把尤克里里，一首欢快的曲子，瞬间与学生拉近距离。不仅让导入环节趣味盎然，还巧妙将其串联了整个教学过程，生动呈现了学生耳熟能详的龟兔赛跑一课。充分引导学生体会和描述绘本人物在不同阶段的心理，将立德育人理念落实到教学的各个环节。

      来自上海浦东的叶建军老师，执教的是六年级课例《Weather》。叶老师借助SWOT分析法，引导学生理解和梳理语篇，使学生掌握了一定的阅读策略和阅读技巧，提高了学生的阅读素养，也让在场的老师们收获了丰富的教学专业知识。

      来自江苏南通沈国峰老师精心呈现了《At weekends》一课，他以一首悦耳的歌曲作为课堂的开场，为英语学习注入了趣味性，使得整个课堂充满了生机与活力。教学中，沈老师巧妙地运用了思维导图括号图的方式，引导学生们梳理并理解文本内容，使得故事脉络一目了然，学生们得以更加清晰地把握知识点。此外，沈老师还设计了一系列开放性问题，这些问题不仅拓宽了学生们的思维广度，还提升了他们的思维品质，使得课堂成为了一个启迪智慧、拓展思维的殿堂。

      黄慧老师负责执教《At weekends》的第二课时，与沈老师的课程内容紧密相连，形成了一种有机的衔接。在她的课堂上，教学风格既扎实又灵动，简约却充满深意。黄老师深入挖掘了教材所蕴含的人文精神，引导学生们通过感受不同的周末生活方式，进一步深入思考，使得课堂氛围变得活跃起来，学生的思维也得以深化。孩子们在黄老师的引导下，懂得周末活动要安排得张驰有度，从而更加憧憬、享受和热爱美好的周末时光。

      戈向红老师的绘本教学《Bunny and the Monster》无疑是一堂令人难忘的精彩课程。她首先通过展示自己的照片，引导学生向自己提问的方式，拉近了与学生之间的距离，并巧妙地引出了阅读的主题。接着，戈老师通过一系列精心设计的活动，如展示兔子的思维导图、音排序、连说等，带领学生深入梳理文本内容，训练朗读技巧等。学生们在这些活动中积极参与，展现出了良好的学习态度和表达能力。随后，戈老师引导学生们思考谁最聪明以及为什么，从而使学生们从Bunny身上学到了许多宝贵的品质。在课程的结尾，戈老师还巧妙地引出了与中国文化相关的故事《盲人摸象》，使学生们在跨文化的学习中得到了更多的启示和收获。

收获集结

      此次活动为我们课题组的老师们提供了一个难得的学习与交流平台。我们积极参与、深入研讨，用心感受每一堂课的魅力，用智慧捕捉每一个灵感的火花。

      千里之行，始于足下，矢志不渝，方得始终。我们漫步在知识的春光之中，沉醉于名师的智慧课堂，愿教研之光如璀璨星辰照亮我们的前行之路。