观察时间:2024年4月15日
观察地点:幼儿园操场
观察对象:戴墨宸
观察目的:观察幼儿手眼协调能力的发展以及幼儿进步的原因
观察过程
为锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的动手能力，4月份中班的小肌肉展示活动为撕纸，中一班也如火如荼地开展了撕纸练习。
给孩子们分发纸张后，孩子们撕纸的方法五花八门，戴墨宸也不例外，于是我给孩子们演示了撕纸的过程，并告诉他们将纸撕得又细又长的秘诀便是“撕一下，挪一下”，戴墨宸也开始按照这种方式撕纸，可是不一会，戴墨宸就发现了一个问题，他说，老师撕到这（最底下）就断了，千语在旁边听到戴墨宸的发问后，也抬头看着我，我意识到这是小朋友可能遇到的共性问题后，就告诉戴墨宸，撕纸撕到最底下的时候，就要学会转弯了，你要先把纸转一下，然后再挪动小手，你试一下！过了一会，戴墨宸将撕下来的纸都挂在脖子上，骄傲地站起来说，我学会转弯了，你看我撕的多长！
展示活动开始后，戴墨宸听着主持人的指令，他的小手飞快地撕着纸张，嘴里还一边小声念着撕一下，挪一下，他很快完成了撕纸挑战，于是我问他，戴墨宸你怎么撕得这么好啊，他说撕一下挪一下就能撕得又细又长，我回家还练习呢，所以撕得好！
观察分析
1.观察能力和动手操作能力的发展。戴墨宸在拿到纸张之后，先是自己动手反复尝试，之后又通过观察，掌握了“撕一下，挪一下”的撕纸方法。
2.孩子是在玩乐中进行思维的。戴墨宸在反复撕纸的过程中发现了问题“撕到下面的时候就断了”，在尝试未果后向老师寻求帮助，寻找问题的答案。
3.良好学习品质的培养。在我们看来，虽然只是一次简单的撕纸活动，但在活动中，却体现出戴墨宸认真专注、积极主动尝试、遇到问题解决问题、坚持等良好的学习品质。
观察反思
1.可以给孩子提供画笔，剪刀等工具和材料，让孩子进行剪，折等美工活动，也可引导孩子适当参与家务劳动，发展孩子手的动作。
2.戴墨宸新学期以来的进步，我们有目共睹，家长坚持撕纸打卡，不仅是一种督促，也是孩子成长进步，萌发学习内驱力，获得成就感的重要因素。
3.对孩子好的行为和表现，给予及时的肯定和鼓励，提升孩子的自信心。