为了不断提高我园教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台,春苗幼儿园开展了每周一次的公开课活动。
活动地点:春苗幼儿园
活动名称:数学《神奇的房子》
活动班级:大二班
任课教师:李老师(李馨慧)
一、 活动内容分析
引导学生把学到的数学知识与生活实际联系起来,提高数学学习兴趣,培养学生从生活中发现数学问题的意识和习惯。 让幼儿能够认识生活中更多的图形,利用图形去创造出更多的新的形象及物体。
二、 学情分析
学生认识立体图形,是源于学生的生活经验,生活中常见的物体多数是立体的,学生学习图形有一定的生活经验。教学时,借助学生已有的生活经验,设计富有童趣的语言,如:从玩积木开始引入,让学生带着问题玩积木。 让学生在充满童趣的语言中去观察、比较,从而发现、总结、归纳出每种图形的特征。了解每种图形的特征是正确辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的依据。
三、活动目标
1、 巩固幼儿对圆形、三角形、梯形、长方形、月牙形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。
2、 在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。
3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。
4、口语表达,能开动脑筋用自己的语言总结说一说房子神奇在哪里?
四、活动重点、难点
1、重点:对形状特征有一定的感性认识
2、难点:能说出图形的名称和基本特征
五、教法、学法
教法:讲授法、提问教学法、演示法、游戏法、观察法。
学法:操作法、引导幼儿通过动手操作、进行独立思考、并与同伴交流,亲身体验成功的乐趣。
六、活动准备
物质材料准备:棒棒糖律动操、图形纸片、图片、图形积木、水彩笔、黑板、场地
七、活动过程
一、 活动导入
棒棒糖律动操导入。
请小朋友们伸出你们的小手,跟着老师一起来做律动操!
二、谈话导入,激发兴趣
师:小朋友,谁能说一说自己住的房子是什么样子的呢?
生:长方形的,尖尖的……
师:今天啊,老师要带你们一起去旅行,你们想不想去啊
师:接下来我们要去形状小镇去旅行,这个小镇跟普通的地方可不太一样有,特别神奇,接下来让我们一起去看看吧~
三、出示图片,进入故事
1、教师出示准备好的图形。如:圆形、三角形、长方形、正方
形、梯形。
2、让幼儿比较图形的异同,让他们清楚地知道图形与图形之间区别,能准确说出图形名称,同时让幼儿对图形特征就会有一个比较清晰的概念。
3、巩固提问
小熊宝宝住着什么样的房子呢?它的有什么特点?
狐狸住着什么样的房子?它的房子有什么特点?
小青蛙住什么样的房子?有什么特点?
奶牛住着什么样的房子?有什么特点?
小猴子住什么样的房子?有什么特点?
4、最后,那小朋友来说一说你想住什么样的房子?
5、观察积木的形状进行分类
6、幼儿操作:
1.按照图片上方给出的图形颜色给下面彩蛋上对应的图形涂上对应的颜色。
课后李园长带领我们开展了评课活动,听课老师轮流对授课老师的公开课进行探讨、提出改进方法、肯定教师的优点、针对不足之处给予建议,授课老师做好笔记,达到互相借鉴,共同进步的目的。推动了我园教育教学的发展。
图文:普思雯
编辑:普思雯
初审:张亚男
终审:李红 李丹