“最美人间四月天”。在这美丽的季节里，肇庆市教师发展中心安排组织了各市内名师工作室成员开展2024年“百师送百课”名师送培送教下乡活动。2024年4月19日，肇庆市温治飘名师工作室全体成员在主持人温治飘老师的带领下来到我镇班石小学开展以“‘双减’政策下，小学英语绘本教学助力学生核心素养提升”为主题的送教活动。活动分为课例展示、共评互评和专题讲座三个环节。出席这次活动的除了该工作室全体成员，还有我们杏花镇小学全体英语老师。
课例展示
工作室成员唐婵梅老师执教的是PEP人教版小学六年级下册 Unit 1 How tall are you? Revision绘本复习课。唐老师在复习课教学中运用绘本故事Jeffery the Giant为主线来贯穿并呈现这堂课的精彩内容。首先，为了激发学生的兴趣和参与热情，唐老师从日常生活中的实际情境出发，引导学生回顾本单元所学的关于身高、体重、年龄等形容词比较级的表达方式。通过互问互答的方式来帮助学生复习并巩固已学知识。接着，唐老师借助绘本故事这一生动形象的教学工具，将本单元的重点单词和句型融入绘本故事中。通过他们的对话和互动，展示如何运用形容词比较级来描述彼此的特征。这样的教学方式不仅有助于吸引学生的注意力，还能让他们更加直观地理解并运用所学知识加以巩固。唐老师通过这样的绘本复习课教学课例，让学生在轻松愉快的氛围中复习并巩固PEP六年级下册Unit 1 "How tall are you?"的重点知识，提高他们的英语综合运用能力。
工作室成员陈荧老师执教的是PEP人教版小学五年级下册 Unit 2 My favorite season绘本作文教学。陈老师在教学中指导学生阅读绘本内容，了解绘本中主人公最喜欢的季节及原因。在阅读过程中，陈老师引导学生关注绘本中的细节，如：weather天气,clothes穿着,colors颜色和activities活动等，帮助学生更好地理解绘本内容。在写作练习中，陈老师让学生根据绘本内容，结合自己的实际情况，写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。在写作过程中，老师鼓励学生运用所学的词汇和句型，以及所给出的提示语和思维导图去表达自己的想法和感受。在作品展示中，陈老师运用希沃教学工具投影展示学生作品，并让其他同学进行点评。通过作品展示和点评，提高学生的表达能力和自信心。通过本节课的教学，学生们对四季有了更深入的了解，能够运用所学的词汇和句型描述自己喜欢的季节。同时，通过绘本阅读和写作练习，培养了学生的观察力和想象力，激发了他们对生活的热爱，提高了他们的英语写作水平。
观摩了两节精彩课例之后，两位授课老师分别分享了自己的教学设计思路，并根据课堂教学效果对个别教学环节提出了需要改正的地方,大家在讨论中分享见解、提出问题、解决问题、以及探讨教学方法等。
评课环节
本次活动汇聚了小学英语工作室的精英力量，他们带着先进的教学理念、丰富的教学经验和生动的教学案例，走进乡村学校，与当地的师生们进行面对面的交流与学习。通过送教下乡，工作室成员们不仅为乡村学生带去了优质的英语教育资源，更为乡村教师们提供了宝贵的教学示范和指导。在共评互评环节中，参与活动的教师们积极发言、热烈讨论，就教学方法、课堂管理、学生互动等方面进行了深入的探讨。大家相互学习、取长补短，共同探索更适合乡村学生的英语教学模式。这种互动式的交流方式不仅提升了乡村教师的教学水平，也促进了城乡教育资源的共享与融合。此次活动不仅是一次教学上的交流与碰撞，更是一次心灵上的沟通与互动。通过送教下乡和共评互评，小学英语工作室的成员们与我镇师生们建立了深厚的友谊，为未来的教育合作与交流奠定了坚实的基础。
专题讲座
工作室主持人温治飘老师结合自己多年的教学经验，给我们带来了一节精彩的题为《绘声绘色,教评融合——小学英语绘本教学的 “ 教一学一评 ”一体化实践》的专题讲座。温老师的讲座主题明确，“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动，决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果;“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果;“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。三者相互依存、相互影响、相互促进，发挥协同育人功能。教师明确教什么、为什么教、怎么教、怎么评等方面的内涵和要求，建立相互间的关联，体现以学定教、以教定评，使评价融合于教学之中，成为教学的有机组成部分。将绘本教学与教学目标、语音教学和读写融合相结合，能为学生打造一个更为生动、有趣、且高效的英语学习环境，在这样的环境下学习，不仅能帮助学生提升英语阅读能力、语音感知能力和训练写作能力，还能培养他们的想象力和创造力，为未来的英语学习奠定坚实的基础。
校长致辞
我镇班石小学韦剑锋校长提到乡小教育的发展，应该多促进校际间的交流和联系，充分利用县内优质的教育资源，发挥优秀教师的示范辐射作用，达到城乡互动，资源共享，帮助教师更新教学理念，共同提高教学水平。此次“送教下乡”活动送来的不仅仅是几节课，更重要的意义在于送来了先进的教育教学理念，娴熟的课堂教学技巧，科学的学法指导，学生们也学有所获。
结语
经过这次送教活动，让我们深刻感悟到小学英语新课改在日常教学中的重要性及提升自身素质的紧迫性，为日后英语教学工作指明了方向。