20240420
4月17号周三晚饭后，“叮咚”打开手机看到佳恒妈妈发来的一条信息：老师有时间吗？于是我们接通了电话。
放学回家，佳恒问家长要50元钱，说同学给他要的。原因是，不小心打到了人家，如果不给人家50元钱，别人就会告老师。
我和佳恒妈妈商量后决定这样做：首先让孩子明白做错事要敢于承担责任，比如：接受老师的批评、向别人道歉等。害怕承担责任，而答应别人不合理的要求，以后别人还可能提无理要求，这样问题没有解决，还可能越发展越严重。然后鼓励孩子主动、积极解决问题。周四，让佳恒主动找同学要求把事情告诉老师，让老师帮助解决。另外，在学校我特别关注两位同学，注意他们的表现、举动。
周四一天忙碌而有序。佳恒和小A一切正常，没有发现他们有闹矛盾的任何迹象。
周四下班后，我与佳恒家长联系，佳恒妈妈说：佳恒说他和小A又开始玩了，小A把这件事都已经忘了。
临了儿，家长安慰说：没事韩老师，是小孩子一起玩儿的。
周五把佳恒叫到跟前，孩子双眼望着我，描述着事情的过程。看着孩子的眼神，我放心了。
在这一案例中，我又看到了“教育”该有的模样：老师和家长教育鼓励、陪伴支持，不急不躁引领孩子，给予他力量、勇气。
近段工作的林林总总，我感到无力、无奈、自责、甚至羞耻。这些情感交织在一起，让我不愿意提笔，不愿意记录，也不愿意回想。
高兴了，我们自然而然地会笑，可是有时我们会忘了，让笑使自己心情愉悦。
提醒自己：记录所有触动内心的东西，也许在回想、思考、书写的过程中，你会清楚地看到自己，理解自己。