--特克斯县小学语文专题教研活动
细柳如丝，烟雨如织！四月带着诗意翩跹而来。迎来了小语教研的春天，为进一步落实新课程标准理念，落实“跨学科”学习任务群，加强集团校际之间的合作交流，提升教师学科素养，探索小学语文任务群背景下的教学方式的变革。特克斯县教研中心联合第四集团中心校暨特克斯县第二小学及李娜小学语文名师工作室于4月18日开展了小学语文“跨学科”学习任务群的课堂教学专题教研活动。
特克斯县第二小学和李娜小学语文名师工作室为了教研活动的顺利开展做了充分的准备。
参加本次活动的有:教育局教研中心小语教研员杜明珠老师，特克斯县李娜小学语文工作室主持人，特克斯县代表各集团的六位授课老师及全县各集团语文教师代表，共计82人。
在学科融合的背景下，培养学生的核心素养是首要目标，学科融合将不同的学科知识和技能有机结合，促进学生全面发展。
今天六位老师在课堂上，通过培养学生的朗读以及表达的能力，让学生在读中有所感悟，有所体会，在课堂上将音乐，美术，科学等多学科的知识融入到课堂中，不仅让孩子们学会了书本知识，也拓宽了知识面、学科融合，学生有机会在解决现实问题的过程中，结合多个学科的知识和方法，形成综合能力，这样不仅有助于加深对学科知识的理解，还能培养学生的跨学科思维和创新能力。相信在今后多学科融合教学中，孩子们能爱上课堂，将自己的知识更好的展现出来。
张敏老师执教的《大象的耳朵》是二年级下册的一篇童话故事。板书设计精巧用心，课件亮点突出，情景设定贯穿整个课堂，从“颁奖大会-找寻颁奖词-以朋友圈方式展现大象心情变化-明白‘人家是人家，我是我’的道理”。课堂环环相扣，融合了美术科学，张老师在教学过程中注重评价语，对于回答问题的同学都能给予及时且有针对性的表扬。
《赵州桥》是统编版三年级下册的一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。作者把说明与具体的描写结合起来，通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文，也是积累优美语言的好文章，更是认识赵州桥的建造特点，培养热爱劳动人民的情感的好文章。
从罗老师执教的过程中，我们可以看出执教者的精心准备，点点滴滴的付出。杨老师能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点：雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。
郭莉丽老师执教的《他们那时候多有趣啊》是六年级下册第五单元的一篇科幻小说。本单的单元主题是“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人”。
导入部分插入视频，由科学小实验递进到北京奥运会的高科技，引导学生初步体会科学小实验对科技进步有着直接促进的关键作用。学生在视觉与听觉双重刺激下感受中国十足的科技范，提升学生的科学认知及素养，同时激发了学生的学习兴趣。授课中带领学生以快速浏览、小组合作的方法，走进科幻家笔下的学校，体会未来学校和现在学校的不同点及不同时代教育的特点不同，启发学生在感受科技改变学习和生活方式的同时，对科技发展和教育理念进行思考。郭老师很有亲和力，在情境教学环节中，引导学生穿越未来演一演未来和现在不同的学习方式，学生很有表演潜力，将情境还原表现的淋漓尽致。
杨帆老师执教的《花钟》是统编教材三年级下册第四单元的一篇科普文。整堂课杨老师用多种教学手段和方法，使每位学生都能够积极参与和有效学习。课堂中教师注重知识的拓展与延伸，培养了学生的观察能力。教师通过引导学生进行进一步的探索和研究，拓宽了他们的知识面。课堂中设置了趣味性教学活动，激发了学生学习的积极性。学生们在轻松愉快的氛围中不知不觉地学习到了知识。
孙慧老师执教的是《荷花》，以古诗和文章相结合来引出课题，让学生知道荷花自古以来就深受文人的喜爱和赞美，课堂中让学生在读中有所感悟，有所体会，能将课文中关键词句与生活积累相结合体会生词的意义，课堂上将音乐，美术，以及学生的动手能力相结合，不仅让学生在优美的旋律中去展示自己的动手能力，同时学会了色彩的搭配，在轻松愉快的环境下学习。
《海底世界》许多地方都可以作为提高学生语文素养的训练点。王萌萌老师在本课教学中目标明确，能抓住了解海底动物和植物的特点，通过清晰的板书引领学生理清楚文章脉络：课文分两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等。对海底动物的介绍，是本文的重点部分。体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法是学习难点。在教学中，王萌萌老师对文章中部分段落采用引读的方式作略处理，实现了长文短教，对我们教学篇幅长的文章很有借鉴意义。
“学科无界限 融合促教学”主题研讨活动的示范课教师的课堂各具特色，互有不同，都很好地呈现了扎实的教学功底与开放互动的教学方式，灵活多样的教学手段，快乐和谐的课堂氛围，不仅吸引了课堂上的孩子们，也深深感染了听课的老师们。
课后，参与听课的老师们各抒己见，畅所欲言，交流自己的想法，进行思维的碰撞，不断分享智慧。特克斯县教育局教研员杜明珠老师给大家从专业的角度肯定了老师们在课堂上的表现，对老师们课堂中的一些细节的处理，给出了实用的教学建议。
本次《多元学科融合 促进教学相长》的专题讲座，“由县李娜小语名师工作室主持人”李娜老师亲自主持。讲座伊始李老师为我们解读了《义务教育课程方案（2022年版）》对于学科融合的要求。
李老师着重从跨学科融合教育意义、跨学科融合在小学语文教学中的应用、跨学科教育策略的效果三个方面进行了深入的讲解，为全体成员提供了宝贵的跨学科学习理论指导。针对今天六位老师授课中学科融合的部分给予了建议和指导。李老师还将自己在教学中将学科融合的例子分享给大家，李老师说学科融合要在教学中自而然的渗透，这就要求老师们提高自身综合素质。
讲座最后李老师提出学科融合，非一日之功，需要各级联动实践，形成好的方案，即可实践好。我要力争做一位优秀的基础教育改革的教育教学的一线践行者，不负时代，不负学校，不负家长、孩子们。
学习使人进步，教学研讨使人快速成长，在教育教学这条路上，我们虽然走得慢，但一直在路上！
撰稿：郭莉丽
王萌萌
编辑: 张 敏
审稿: 杜明珠
