历史起源
陶艺的起源可以追溯到约九千多年前的中国，当时的人们通过使用火来硬化黏土制作的器皿，从而创造了陶器。这一过程标志着人类从新石器时代向文明社会的过渡。
陶艺的传承与发展
中国陶瓷艺术的传承与发展，可以追溯至中国古代的先民文化。早在新石器时代中国人就开始使用陶器，陶器是人类最早的日常生活用品之一。中国古代的陶瓷器具有独特的审美价值和实用功能，经历了多年的演变和发展，逐渐形成了独特的中国陶瓷艺术风格。在中国历史上，陶瓷艺术几乎与社会的发展和人们的生活息息相关，它不仅承载着饮食文化、礼俗习惯，还承载着艺术的传承与创新。
幼儿陶艺教育，是一种孩子喜欢的教育方法、一个可以激发孩子潜力的途径，幼儿在玩泥的过程，就是将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程。
小朋友们期待已久的陶艺活动开始啦！
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陶艺锻炼幼儿想象能力，对想象中的物品进行亲手创作，陶艺制作中思维较其他活动更开阔，创造也能得到最大程度的发挥。从虚到实的过程中发展孩子的观察力、想象力、记忆力。
锻炼思维分工。每个步骤环节需要怎么做，需要分配合理，有时也涉及到与其他人的合作，思维更有条理。
促进生理机制发展。在制作陶泥过程中需要调动所有感官，不仅是左右手协调，还有手与脑的配合。通过实操的感性认识会促进大脑的发育。
做陶艺时候，左右手需同时配合运功，要求手脑协调，手脑并用，在遵守陶艺成型的工艺下发挥无限想象，孩子在长期的锻炼中可以培养细致、专注、沉着、持久、自信的学习品质。
一块普通的泥，一双稚嫩的小手，一双发现美的眼睛！幼儿陶艺，从与泥巴与自然亲密接触的揉捏，到简单的塑型构造！一件件见证宝贝成长的作品诞生了！