春生万物·美好启程

蒲公英计划·首期伊宁市

教育系统【白杨雅集】

---开班仪式---

    向阳草木青，明媚春光暖。

    值此春生万物芳华时节，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】于2024年4月18日晚在钉钉线上召开开班仪式，300余名来自伊宁市教育系统各学段、各学科以及察布查尔县、伊宁县部分教师相约线上，共同参加了此次开班仪式。

 北方有佳树，挺立如长矛。

  叶叶皆团结，枝枝争上游。

  羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

  丹青标风骨，愿与子同仇。

    白杨树，北方最平凡普通的杨柳科乔木植物，矛盾先生赋予了它不一样的精神。白杨树在任何环境中都能茁壮成长，显示了其不动摇的顽强精神。它又能够在短时间内长成参天大树，也被视为希望和新生的象征。白杨树能够为人们提供阴凉和庇护，因此它被用来象征友谊和团结。它的树龄很长，可以活上数百年甚至更久仍然能保持生机勃勃的状态，所以也被看作是永恒不变的标志之一。我们一致认为它作为雅集名称非常符合我们建立的初心和使命。

    “蒲公英计划”公益培训项目是由中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长、著名书法家陈振濂先生从2012年发起的志愿服务项目，倡导艺术文化审美，在“审美居先、爱上书法”的崭新理念下颠覆书法教学的一般范式，使书法进课堂、进校园、进家园变得轻松起来、快乐起来又自觉起来、有活力起来，从而为中国书法的传播与普及探索一条便捷的路径。

    【白杨雅集】诞生因此而来！自伊宁市谢振书法教学能手工作室成立以来，本着为全市各学科教师努力创造有利于学习中国传统书法艺术学习的条件，以推动伊宁市书法教育事业为己任，推动全市教师书法艺术水平的提升，落实文化润疆举措，经工作室团队多次协商讨论而建立。【白杨雅集】以伊宁市教育系统教师为主要群体，自愿参加、自发组织的相互交流书法教育、教学、书法学习的团体。雅集的组织活动符合宪法及其相关法律法规的规定，通过共同学习、相互帮助，致力于逐步提高书法艺术水平、提升书法教育质量。 

    开班仪式第一项由雅集理事长谢振介绍说明白杨雅集成立的目的和要求，并做了深刻的动员讲话。

    他说：今天的中国社会各个阶层，无论是在市场经济改革的浪潮中取得成功的少数成功者阶层，还是多数弱势群体，没有一个社会阶层有生命幸福感，找不到安身立命的地方，整个民族似乎没有了精神家园，我们从物质上不满足的时代进入了一个精神上普遍不安宁的时代！胡锦涛总书记就在2006年10月党的十六届三中全会明确指出:建设社会主义核心价值体系。2007年6·25重要讲话强调：要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。习近平总书记在十八大提出三个层面24字的核心价值观，总书记又在十九大报告中指出：培育和践行社会主义价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化、发展社会主义先进文化，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。总书记在多个场合提到中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信！如果不继承和发扬中国优秀传统文化，就没有中国梦的实现！

    书法是中华民族的文化瑰宝，是中国文化的根。

    总书记在第三次中央新疆座谈会指出：“当前和今后一个时期，做好新疆工作要完整准确贯彻新时代党的治疆方略，要深入开展‘文化润疆’工程，弘扬中华优秀传统文化，促进民族文化的交流融合。通过优秀传统文化的力量为长治久安和社会进步提供支撑和动力”！

    书法是文化润疆重要的途径。

    他说：作为新时代的知识分子要努力提升个人修养和素质。著名美学家宗白华先生曾形容书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑”，这充分展示了书法的美学价值。书法艺术中的“大气宽厚”风格，让我们懂得做人应心胸开阔，坦荡大方。书法艺术中的“穿插避让”有谦让的品格之美。匀称协调有为人处世的和谐相处。书法艺术非常注重强调人品与书品的和谐统一。历代有成就的书法家都有高尚的品格，如颜真卿的忠贞爱国，柳公权的刚正不阿，苏东坡的超尘脱俗等懂得人品高于书品。

    书法还可以培养学生的审美情趣，提高感受美，享受美的品味 。书法艺术是书者内心世界和艺术风格的展现，书者通过技艺来达到点画的丰富变化，结体的险峻与平正，布局的精妙以及整体的气韵神采，来表现书法的美感。可引导学生体会书者通过上述内容所展现出的情感，从而领悟书法艺术的妙趣，提高审美的艺术品味。

    谢书记从国家富强、地方发展、个人修养三方面论述了学习书法的重要性，通过学习书法提升自己内涵的同时沁润学生，把青少年培养成拥有“四个自信”的社会主义建设者和接班人。重建我们中华民族的精神家园和中国未来社会的精神基础。

    开班仪式第二项议程由伊宁市第三十小学党支部书记张保平、伊宁市塔什库勒克乡美术教师阿斯古丽· 吐拉克、伊宁市第十小学语文教师于晓红、伊宁市谢振书法教学能手工作室成员、伊宁市第二十五小学语文教师周丽艳作为学员代表表态发言。四位学员代表均表示：任何事情的成功都离不开持之以恒，学书法是一个漫长的过程，感谢白杨雅集搭建的学习平台，我们一定会以持之以恒的精神，认真学习，努力提升、规范书写能力，提升自身书法专业素养。

     最后谢振书记详细说明了雅集的上课模式和要求：白杨雅集利用每周四晚上课余时间开展钉钉线上培训，每节课预计1-1.5小时，按照书体授课，每个书体12学时，培训的主要内容包括篆书、隶书、楷书、行书、篆刻。从基本用笔、结字规律为主、章法布局为辅的授课模式。学员们每周提交一次作业由当期授课教师点评，每月每班评出优秀学员2-3人，老师无偿赠与毛笔、书法作品等予以肯定和鼓励，对不听课不交作业达到一定数量的学员进行提醒，不改者将移出雅集班。

    谢振，男，甘肃陇西人，中共党员。毕业于甘肃兰州城市学院。2009年9月参加工作。

    现任伊宁市塔乡果园村小学党支部书记、校长。

    伊宁市谢振书法教学能手工作室主持人。

    蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】理事长。

  【白杨雅集】隶书、行书课程授课教师。

     刘佳，男，书法、篆刻爱好者。

    伊宁市达达木图镇下苏拉宫村小学党支部书记、校长。

     新疆生产建设兵团第四师书法家协会会员、西域印社社员。

    蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】副理事长。

    伊宁市谢振书法教学能手工作室成员

  【白杨雅集】篆书、篆刻课程授课教师。

    时春梅，女，伊宁市第二十四小学美术教师，伊犁州书法家协会会员，可克达拉市书法家协会会员，伊宁市时春梅小学书法教学能手工作室主持人。曾获自治区中小学教师三笔字大赛一、二等奖；自治区书法课大赛二等奖、指导教师一等奖及书法现场说课一等奖。蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】楷书课程授课教师。

    关宏伟，男，汉族，中共党员，现任职伊宁市达达木图镇中心小学党支部书记，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】理事、组织委员。在非物质文化遗产“葫芦雕刻”艺术领域集书法、绘画、篆刻、雕刻为一体作品风格独特，多幅作品参加自治区，伊宁市作品展，得到社会各界认可。在学校教学工作中，大力弘扬开展中华优秀传统文化和非物质文化遗产文化的传承，取得可喜成果。

    李婕，女，2000年3月参加工作，现任伊宁市第三小学党支部副书记、美术教师。伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】理事、纪律委员。性格开朗、稳重、有活力，工作认真负责，纪律性强。在未来的学习中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力学习，稳定地提高自己的书法能力。

    武思辰，女，现任伊宁市青少年活动中心美术部主任，执教硬笔书法。伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】理事、学习委员。

    丁兆荣，女，汉族，中共党员，2007年7月大学毕业于新疆艺术学院美术学院，2009年9月参加工作，现任伊宁市第五小学党政办主任、美术教师职务。伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】理事、宣传委员。因个人喜爱并自学隶书结缘于书法，近几年在学校开设书法社团，致力于让少数民族孩子认识传统文化，爱上书写。2023年7月参加新疆第七届“蒲公英”公益培训学习班，获优秀学员称号。

     常国俊，中共党员，毕业于新疆石河子大学，现就职于伊宁市第二十三小学，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】理事、统战委员。2009年从教以来，一直从事美术教学工作，对待工作兢兢业业，追求卓越，勇于创新，提升自我。在美术教学中，注重理论联系实际，撰写的教育教学论文曾在国家级期刊中发表，也多次获得自治区书法比赛一等奖和二等奖、获得自治区级伊宁市级美术微课一等奖和二等奖。也曾多次荣获市级美术教学公开课二等奖。注重指导学生积极参与各种比赛，并多次获得自治区级伊犁州级伊宁市级荣誉奖项。

    达丽亚·普拉提喀迪尔，女，哈萨克族，2012年就职于塔乡果园村小学，担任语文教师一职。伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】秘书长。个人性格比较文静，耐心、热爱阅读及书法，生活乐观向上;对新事物有着较强的学习能力和掌握能力;对专业知识有着比较浓厚的兴趣并广泛地学习;立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尙未有枝;枝而后叶,叶而后花。

    李海琛，男，汉族，甘肃渭源人，生于1984年2007年毕业于甘肃陇南师范学院美术系，2009年9月参加工作，现任伊宁市达达木图镇新路村小学美术教师。新疆自治区美术家协会会员，甘肃省美术家协会会员，伊犁州美术家协会会员，伊犁州国画艺委会委，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。2016年伊犁州直中小学美术教师作品评选活动中国画《眺望》获一等奖，2019年荣获自治区春联大赛一等奖，2020年至今国画作品多次入展各市州画展。

    何璇，女，汉族，任职于伊宁市第十九小学，一级教师，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。2008年国画作品荣获伊宁市中小学教师美术作品展国画类一等奖；2009年获伊犁州速写大赛获二等奖；同年自治区速写大赛获三等奖；2012年获自治区毛笔字大赛三等奖；伊犁州美术课堂联片教研教学大赛中荣获二等奖。校级骨干教师、优秀教师。

    李锐，出生1992年8月，毕业于新疆师范大学美术学院油画专业，2017年至今在英镇界梁子小学任美术教师、德育主任，2019起任伊宁市青少年活动中心外聘美术老师，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。曾参与编排《塔塔尔族印象》书籍，并参与多项展览和艺术活动，在新疆“中国梦·劳动美·新疆好”美术书法摄影大赛中，美术作品入选自治区博物馆展。  

    史讴 ，女，伊宁市第十小学语文教师，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员，书法爱好者。我始终认为，书法是一门艺术，更是一种生活态度,让我获得了内心的宁静和坚定。书法在我心中有着特殊的意义，不仅是一种艺术形式，更是一种心灵的抒发和修养。

    王彦婷，女，汉族，中共党员。从事教育工作18年，现任伊宁市第二十二中学美术教研组长，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。自幼师从父亲学习《颜勤礼碑》、《乙瑛碑》，后学习《峄山碑》、《曹全碑》及篆书。自幼学习中国画、素描、水彩、油画，基本功扎实，多次参加各类书画展，荣获奖项。

    魏仲笙，男，甘肃兰州人，中共党员，现任伊宁市第二十四小学美术教师，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。荣获自治区“新时代好少年·红心向党’主题教育绘画指导一等奖、伊犁州“新时代好少年·红心向党’主题教育绘画指导一等奖、伊犁州中小学美术作品项目一等奖、“全国第21届少儿美术作品大赛”中荣获“少年儿童美术教育成果”一等奖、伊宁市第六届青少年科技节“优秀秀辅导教师”等。

    周丽艳，女，中共党员，一级教师。现任伊宁市第二十五小学教师，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。多年来，一直秉承扎实工作，以德育人的理念，把自己当成一束光，做温暖的引路人，做以身作则的引路人，做幸福智慧的引路人。以高度的责任心和敬业精神，用实际行动诠释着对教育事业的热爱和执着。

    徐坤玲，女，现任伊宁市第十五小学美术教师，伊宁市谢振书法教学能手工作室成员。荣获2011年度和2013年度自治区书法教育课题研究进个人;荣获2010--2011学年奎屯市基础教育课程改革教研先进个；荣获2014年第一批伊市名师工程书法学科带头人称号;荣获2019自治区“蒲公英”公益培训优秀学员称号等。

    白杨树，刚毅笔直，不惧阻碍，向上生长。通过蒲公英计划·首期伊宁市教育系统【白杨雅集】的开展，为推进传统书法进校园、进课堂，为传承和弘扬中华优秀传统文化注入了新的活力。同时提升伊宁市中小学基层教师书法文化水平，扩大书法人才的吸引力，以“白杨精神”带动地域性书法文化的传播，促进文化润疆，增强文化认同，铸牢中华民族共同体意识。    

    相信“白杨”学员们将在这一方精彩中以笔墨为媒，书写精彩华章，传承“蒲公英”精神，将书法的种子播撒在北方大地，拭目众木成林。

图文编辑：丁兆荣、谢振

核稿审阅：谢    振

签       发：谢    振