春风有信，花开满径；听评有期，润物无声。为引导教师探讨课堂教学，重视教学方式、方法、行为的改进，激励教师不断探索和提高课堂教学的有效性和艺术性,切实增强教师工作的责任心和事业心，树立现代教育理念，不断提高专业能力和教学水平，我校于2024年4月8日开启了为时两周的听评课活动。
程老师执教的这节课，课堂活跃，将教学内容与游戏巧妙结合，大大激发了一年级孩子们的学习兴趣。
丁老师教态亲切，语言富有感染力。在课堂上她善于引导学生，教学求实求真。
曾老师开课以图片及游戏引入，充分调动了学生的学习兴趣。教学中，思路清晰，过程充实，对生字的教学细致得法，孩子们收获满满。
谷老师的这节课环节紧凑，学生学习兴趣盎然。学生的数学素养得到了提高，表达能力，应变能力等也得到了培养。
王老师的课堂是扎实高效的，教学丝丝入扣，使教学内容重难点上的突破水到渠成。
张老师的课堂气氛活跃，教学设计思路清晰，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，能鼓励学生大胆质疑，独立思考。
课堂上，王老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子们强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
鲁老师以谈话的方式导入新课，激发学生学习兴趣。教学课文时，以读为主，注重引导看图、朗读，培养语感，让学生进行有感情的朗读，引导学生在读中感悟，读中体验。
刘老师备课充分，课堂上能够合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的及时评价具有发展性和激励性。
张老师授课认真，细致，能充分利用时间，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易于理解。
李老师把课堂交给学生，充分调动了学生的主动性，真正让学生成为学习的主人，使学生对所学知识掌握的更牢固。
授课教师经过精心准备，备课，制作课件，利用教学助手体现信息技术与课堂教学的融合运用，课堂亮点频现，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂。
老师们清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
课堂上孩子们注意力高度集中，动手动脑，热情高涨。孩子们在快乐中学习，在学习中放飞梦想！
孩子们全神贯注，后排听课老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们共同对活动内容进行研讨，对每一节课堂中的亮点并给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。
此次听评课活动的开展，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。孔子云：学而不已，阖棺而止。听评课活动虽然结束，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。让我们把教育当做一场修行，不忘初心，砥砺前行！