语言活动
集体活动一
《小兔找家》(早期阅读)
——语言
活动目标
1.倾听并理解故事内容，知道小免的家和小动物们的家不一样。
2.通过逐页翻阅、预测等方式，感知故事情节的发展。
3.能大胆向同伴介绍自己的“家”。
集体活动二
《小猫在哪里》(语言游戏）
——语言
活动目标
通过游戏活动,练习发准“只”“床”“上”等字音，学习和运用方位词。
集体活动三
《鞋》
——复习
音乐活动
集体活动一
《小枕头》
——歌唱
活动目标：
1、欣赏并理解儿歌、学唱儿歌《小枕头》
2、通过活动知道枕头的作用，并学会好好爱护自己的枕头。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
集体活动二
《小鸭小鸡》
——音乐歌唱
活动目标：
1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2.尝试区别和学唱小鸭、小鸡不同节奏的叫声。
3.初步学习有控制地演唱，努力使自己的歌声与伴奏琴声保持一致。
美术活动
《蝴蝶（对印画）》
——美术
活动目标：
1.通过用工具印花朵，感受印迹之美。
2.学习用不同工具印出花的造型进行点缀。
3.通过多种方式学习印制活动的基本常规，有意识的培养自理能力。
数学活动
《我长大了》
——数学
活动目标：
1．帮助幼儿理解事件排序的概念和重要性。
2. 培养幼儿观察、分析和推理的能力。
3. 提高幼儿的逻辑思维和时间概念。
科学活动
《小鸡出壳了》
——科学
活动目标：
1、能从图片中获取相关信息，了解小鸡出生的顺序。
2、能通过日常经验大致说出小鸡出壳的过程。
3、愿意在集体中表达自己的猜想和认识，与同伴分享自己的
想法。
健康活动
《对陌生人说“不”》
——健康
活动目标：
1.让幼儿知道什么样的人是陌生人，培养自我保护的防范意识。
2.创设情境让幼儿学会拒绝陌生人，远离陌生人。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
【妙“区”横生，“域”教于乐】
区域活动精彩瞬间
美工区泥工区是教师根据教育目标和幼儿发展水平，为幼儿提供的一个欣赏和创作作品的场所。让幼儿自由地进区,充分运用各种感官看看、摸摸艺术品,感知其线条、色彩、型、材料的特征,甚至可以用他自己独特的探索与尝试运用各种工具与材料进行各种活动。
图书区，又称阅读区，是班级中供幼儿自主阅读图书的专门区域，在班级环境创设中有着非常重要的地位。对于幼儿来说利用好图书角，既可激发幼儿听、说、阅读的兴趣，又可有效地发展幼儿的语言表达能力
益智区能有效地培养幼儿认知能力、动手操作能力、想象力、创造力、人际交往和团队合作等各方面能力
娃娃家游戏是角色游戏中的一种，是幼儿在特定的“家庭”及相关区域内，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物，情感与态度的角色扮演活动过程。基于小班的年龄特点，创设自由、安全、宽松、舒适的环境尤为重要，幼儿在娃娃家的角色扮演中萌发关爱他人的情感，创造性的、自由的进行自我表达，促进其全面发展。
在丰富多彩的区域活动中，小朋友们在自己的小天地里探索、体验，获得了更宽广的交往天地，各种各样的游戏活动材料不仅提高了他们的注意力、观察力和动手操作能力，同时，他们在与材料的互动中也丰富了认知、提升了技能，与同伴的互动中学习了交往与合作。幼儿不仅在游戏中获得了快乐、并且获得了经验，得到了满足，体会到了成功的乐趣。
我是小小值日生
室内游戏
接下来，让我们看看小朋友的“沙包的多种玩法”
美食不可辜负
每一餐都是营养均衡，精挑细选的食材搭配而成。
看，宝宝们吃的多香
老师，我还要吃，我要加饭
幸福始于美食🍱却不止美食，美好的幼儿园🏫生活中，不光有学习📔游戏🏂还有一项非常重要的，就是孩子👧🏻👦🏻们的饮食，孩子们正处在生长发育的关键时期✌🏻膳食营养非常重要❣️❣️
美食的味道🥗
不在于做的多好看🥘
也不在于工序多繁琐🥙
而在于内心❤️
从心底里流淌出来的爱💞
温暖着每个孩子💓
我们始终用🧡
爱心、耐心、悉心呵护每一位宝贝❤️！
下周我们再见哦！😊