“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。
2024年4月20日，东方市第九小学举行了以“探秘古盐田文化，遨游海花岛乐园”为主题的研学旅行活动。
出发前文华副校长进行授旗仪式和强调出行安全教育。
启程出发
怀着激动的心情，踏着轻快的步伐，我们出发了！
旅有所见，行有所获，一路上欢声笑语不断，承载的不只有风景，还有孩子们对此次研学的期待。
一、洋浦古盐田
上午9：30时学生们到达洋浦古盐文化遗址，在专业讲解人员的带领下，深入了解了古盐田的历史、制作工艺和文化价值。他们实地考察了盐田的结构和特点，并亲身体验了简单的盐田制作过程，对这一古老的文化有了更深刻的认识。
认真的学生们听完老师的讲解认真的做着笔记，记录盐田的历史。
二、海花岛海洋乐园
13：00时，学生们到达海花岛海洋乐园。在这里，他们参观了各类海洋生物展馆，惊叹于海洋生物的多样性。精彩的海洋动物表演更是让他们感受到了海洋生物的神奇和可爱。此外，学生们还通过参与互动体验活动，进一步增强了对海洋的了解和热爱。
学生们现场观看白鲸表演，增长知识，了解其特点习性。激发兴趣，关注海洋生物与保护。丰富体验，增添生活乐趣。培养情感，关爱动物，保护环境。
现场观看海狮、海豚表演，学生们了解到：
1. 海狮技能才智，如顶球跳跃。
2. 生活习性特征，包含饮食繁殖。
3. 与人友好关系，互动方式。
4. 海洋生态作用。
5. 表演背后工作。
6. 各地海狮外貌特点。
7. 种类分布范围。
8. 保护重要性措施。
9. 行为模式习性。
10. 进化历史与适应力。
同学们观看萌宠物表演，动物们通灵性，配合大人表演。同学们被吸引，沉浸在欢乐氛围中，感受人与动物的亲密联系。表演结束后，大家兴致勃勃地讨论，心中充满对动物的喜爱和对自然的敬畏。
三：问答环节
学生们把今天所学到的，观看到的，在工作人员的问答下，大家都争先恐后的积极回答问题。
四、总结
周仁燕校长对于今天研学活动做了系统总结，并对同学们的表现给予充分的肯定，并提出了殷切的期望。周校长说：“从同学们开心的笑容、说话的音调、齐声的呼号、午餐的亢奋，轻快的步伐，感受到你们的无限快乐和极大的兴奋，暗暗为你们点赞，并用镜头留下了许多精彩的瞬间，人的一生应该是丰富多彩的，书本学习不是唯一，我们要做全面发展的人，五育并举的人，这样的实践活动，我希望你们多多跟随，创造条件多多参与！它带给你的感受是终生难忘的，情趣是与众不同的”
通过这次研学旅行，学生们不仅收获了知识，还培养了团队合作精神和自主学习能力。他们对古盐田文化和海洋保护有了更深刻的认识，纷纷表示要为传承和保护这些文化和资源贡献自己的力量。
本次研学活动的成功举办，离不开学校的精心组织和老师们的辛勤付出。今后，学校将继续开展类似的活动，为学生们提供更多学习和成长的机会。
编辑：陈积萍
审核：文华
核发：周仁燕