新课程标准的学习、理解、实践和运用，将对学生的学习发展、教师的教学水平提升、学校的教学质量产生重大影响。为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能，力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，减轻学生课业负担，有效提升教育教学质量，推进学生全面发展，按照学校的常规管理方案，4月20日，公园路学校全体教师在教导处的精心组织下进行了本学期第二次教学作业检查评比活动。
一摞摞摆放整齐的作业记录着每位老师的日常，更记录着孩子们的成长。
本次检查分别从班级作业数量、作业批改规范、学生作业质量等方面进行了深入细致的检查。老师们用心查看、探讨交流，详实记录检查结果，并将问题梳理归类，促使后期及时改进。
【语文作业】
优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。
老师们在设计课堂作业时独具匠心，从简单的生字组词、抄写词语积累变为字、词、句、篇和听、说、读、写等双基训练。
一份份字迹清晰、书写工整的作业，展现出学生良好的书写习惯和端正的学习态度。
一句句评价温暖入心，凝聚了老师对学生的关爱与期望。一份作业就是一份汗水，一句批语就是一份希望。赏心悦目的作业，无不体现老师们的严谨、负责、敬业……
【数学作业】
学生数学作业书写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并及时批改学生的错题。今后在数学教学方面不仅要求学生把字书写得规范、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。
数学教师们根据学情，紧扣教材、精心设计作业，不仅展现了学生出众的风采，也体现出教师细致入微的工作面貌。
【英语作业】
时光不负好学人，一份份优秀作业的背后是新力学子规范踏实的素养，更是他们认真学习，追求梦想的勋章。作业本上一个个鲜红的批阅符号，让我们感受到老师们对学生成长的认真负责，对教学工作的一丝不苟。
英语书写是一项重要的基本功，规范书写在英语学习中也占据了重要地位。通过此次作业检查，能看出学生们作业的整洁美观，字母、单词、句型书写规范。
【安全作业】
综合科作业
一张张充满童心童趣的作品，一张张小小的画纸，记录着孩子们欢乐的童年，点亮了童心，放飞了梦想，承载着对生活的遐想与对美的追求！
孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面清洁。作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是认真的学习态度。
经过检查，大部分老师都能认真及时的批改各科作业，做到有练必收，有收必改，有批必评，有错必纠。教师批改比较规范，批改中适当的采用激励性评语，充分表现了广大教师较强的教学基本功。大部分班级重视培养学生的良好作业习惯，学生作业书写工整，作业本整洁。作业布置次数，批改数量符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。
好的作业是设计出来的。作业设计作为课程改革的重要领域，在“双减”政策和“新课标”的大背景下，有了更大的发展空间。作业设计关系到教学质量、新课标的落实，我们自当精心设计每一次作业。从作业检查情况看，我校教师能立足学生学习活动的整体，从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业做到了分层设计，内容适量，学科特点鲜明，形式多样。今后，学校将一如既往地扎实推进教学工作，将“双减”落到实处。