2024年4月13日，沐着阳春三月和煦的微风，大同市名师工作室建设项目第二次集中研修活动如期而至。
精彩培训回顾
培训活动由师资科的李晓宁老师主持，李老师对参加活动的培训专家和参会人员表示热烈欢迎，并且介绍了培训活动的宗旨和意图，对名师工作室的培训学员给予了深切的期望！
4月13日上午，新概念快速作文教学创始人曹洪彪老师开启《追求理想的课堂》讲座。曹洪彪老师坚持22年来进行6轮作文教改实验，让每个孩子都学会了快速作文，语文教育教学质量大幅度提升，很好地解决了语文教学少慢差费的难题。近距离领略名师风采，让赵雪雯小语名师工作室成员欣喜中伴着激动。倾听着曹教授独创的情理教学法，为每位成员的教学注入了源头活水。曹教授从情理教学的内涵、思想、特点、风格、策略、原则等方面，全面细致地讲述情理教学理论，让人受益匪浅，久久回味。
曹教授用生动诙谐的语言为老师们讲述了什么样的课堂才是理想的课堂、理想课堂要遵循的四大基本原理、理想课堂的教学体系、理想课堂的教学特点，同时曹教授还介绍了情理教学，破解了理想课堂的十个维度。
曹教授寄语老师，不管教育的外在环境如何，希望我们自己都坚守住教育的一方净土。在工作中确立目标，在目标中科学规划，在规划中勤于学习，学习中注重研究，在研究中勇于坚持，在坚持中持续求真，在求真中敢于创新。
一个有思想的教师是力量无比的教师，曹老师鼓励大家，教学成效求务实，教学艺术会创新。好语似珠穿，飞鸿响远音。每次听曹老师讲座都是一场心灵的洗礼，是每一位语文人成长的饕餮盛宴。
4月13日下午，聆听了王明平老师的《三新背景下如何做“智慧·幸福”的教师》讲座。王教授提出教师应该转型：把"学生"放在学校和课堂的中央；用知识照亮人生，启迪人生，丰富人生，引领人生；让知识成为人生成长的指导方案，提升学生的核心能力（关键能力）,健全学生的人格（品格、价值观）。我们应让自己从根本上转变观念，改变教学方式，更好的成就学生的发展。
王老师通过自己几十年的经验和阅历，结合自己的所见所闻所思，总结出了智慧教师自我成长的发展路径，发人深思，引起现场一阵阵热烈的掌声。
王教授在“提升教师的关键能力”这一板块，涉及到自我规划（规划力）、自我悦纳（积极力）、自主学习（学习力）、自主合作（合作力）和自主创新（创造力） ，指出改变自己最快的方法，就是做自己害怕的事，要敢于挑战自己，这样才能提炼教育教学智慧，收获职业生涯的幸福。
4月14日上午，江节明教授带来了《名师的独立思想与创新教学风格》的讲座。江老师从“塑造独立创新思维、发展专业知识技能、开展文理融合教学 、创设多元教学情境、促进技术教学融合”五个维度进行分析，详细论述了教师保持专业理性个创新教学的方式方法，为教师个人自我发展和教育整体进步提供思路，给人深刻的启发。
江教授不甘现状，潜心钻研，创作了多个高考英语辅助教材，正所谓“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”我们也要向江教授学习，老骥伏枥，志在千里。一个人不论是处于稚嫩迷茫的年纪，还是而立不惑之年，都应该不满足于当下、不断走出舒适圈、坚持站在一线、不断主动求学，“热爱”，是工作室每个成员对教育事业最崇敬的执着，心怀热爱，永远向前！
4月14日下午，闫新全教授带来的是《通过读书汲取教育智慧成就教育大家》的讲座。教授强调了读书对于教育者的重要性。他认为，书籍是智慧的源泉，通过阅读可以汲取丰富的教育知识和经验。闫教授从为何读书、读什么书、何时读书、如何读书、读书如何五个方面阐释了成为教育大家的不二法门——阅读，教育者应该培养自己的阅读习惯，不断充实自己的知识储备，更好地指导学生的成长。
同时，闫教授也指出了教育智慧的培养途径。他认为，教育智慧不仅来自于书本知识，更来自于实践中的反思与总结。教育者应该关注教育实践中的问题，通过不断思考和探索，形成自己的教育理念和风格。最后，闫教授鼓励大家成为教育大家。他认为，教育大家不仅要有深厚的学识和丰富的经验，更要有独特的见解和创新的精神。只有不断追求卓越，才能在教育领域中取得更大的成就。
线上研讨分享
按照培训通知安排，4月19日晚，小学语文赵雪雯小语名师工作室全体成员围绕本次培训四位教授的讲座进行线上研讨。研讨中工作室的成员分享了各自学习的收获，工作室主持人赵老师对工作室四、五月研讨活动做出安排。
名师之路活动让我们深刻地感受到了教育的重要性，也让我们深刻理解了教育是一种不断学习和进步的过程。在此次活动中我们学到了许多新的教学理念和方法。我们的知识和能力还有很大的提升空间，要时刻保持对新知识的学习和探索的态度。只有不断地学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育。
一次参与，一次成长，一次培训，一次进步，通过参加此次名师之路活动，小学语文赵雪雯名师工作室所有成员得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。
