新的故事
会在春风中慢慢开始
阅读的旅程
会在时间里悄悄发芽
在寻找“宝藏”的过程中
每一页都是未知的惊喜
阅读是开启幼儿智慧、打开心灵的一把钥匙，也是他们精神成长的重要途径。在阅读的过程中，幼儿不仅获得了认知和情感上的满足，父母陪伴阅读时，妈妈清甜的声音和爸爸坚实的臂弯还会成为幼儿日后成长中最美好的回忆。通过阅读建立起来的亲子关系，不但让家庭中的每个人从中受益，而且会使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。
我喜欢的那本书
在孩子的眼中，阅读是翻书的一个动作，每天宝贝们都会在幼儿园与好朋友讨论阅读的快乐，最近她们非常喜欢拿着书找到老师询问书的名字，于是我们就邀请宝贝们尝试把自己的书与小朋友进行分享。
宝贝相互分享着喜欢的绘本，讲到故事时他们总是滔滔不绝的，想不想看看宝贝分享的内容呀～一起看看吧！
分享时宝贝虽然表达的非常简短，但是都可以大胆的进行着分享。孩子们通过这次的分享明显可以发现她们的分享欲在不断的增高。在阅读时非常喜欢与她人一起阅读，讨论绘本中发生的事情。
期待在接下来的课程中宝贝可以自然、大胆的与同伴表达。
我喜欢和爸爸妈妈这样读
我们邀请宝贝在家与家人喜欢最喜欢的阅读方式进行阅读，并且尝试把自己的感受表达出来，分享一下宝贝最喜欢的阅读方式吧！
谭毅博：最喜欢坐在大象椅子上看书。
刘千寻:我喜欢坐在沙发上看书。
汪子奕:家里面有一个椅子像大海,坐在大海椅子上和妈妈一起看书。
陈一鸣:在家和爸爸一起看书。
余家佳:在沙发上看书。
张苡沫:坐在床上看书。
侯茗兮：和妈妈躺在床上看书，妈妈讲我负责听。
马永衡：和妈妈躺在床上看书。
阮言知:沙发上看书。
张柏廷.妈妈一起看书在沙发上。
范昊勋：爸爸陪我看书。
不一样的阅读方式会给宝贝带来不一样内心体验，这需要我们去挖掘和激发他们的阅读兴趣，引导宝贝形成属于自己的阅读习惯。
从孩子们的讨论中我们会发现，孩子们最喜欢的内阅读方式是和爸爸妈妈亲昵地坐在一起，感受有“温度”的阅读。他们不仅是对书中的勺内容感兴趣，而且更喜欢的是和爸爸妈妈在一起的温馨时光，这种陪伴在潜移默化中增强了孩子对阅读的渴求。
我们家的故事大王
要想知道我们家的故事大王是谁，当然要先知道什么是故事大王啦！
侯茗兮：故事大王就是讲故事特别厉害的人。
张羽萱：故事大王就是可以给人讲故事的人。
汪子奕：可以讲很多很多故事的人就是故事大王。
宝贝们对故事大王都有着自己的认识，那么你们家的故事大王又是谁嘞？
刘星朗：我就是刘大王。
余锦溪：我自己。
叶昊兴:故事大王是我,因为我知道很多故事。
马奕衡：妈妈,因为她很多害,讲很多故事。
刘子敬：我开爸,他讲了最多的故事。
张羽萱:我妈妈.可以讲很多好的故事。
汪子奕:我自己我可以很多书，每个书都可以讲一遍。
高璟长：爸爸,因为他很棒。
有没有发现很多的小朋友都选择了自己，哈哈！就喜欢我们超级自信的宝贝们，最后一起分享一下我们家人们与宝贝的阅读时间吧！
在今天"故事大王"分享故事的过程中，孩子们认真倾听，不愿错过一点故事中精彩的内容，平常不爱听故事的小朋友也能够和同伴们坐在一起静静地倾听。想培养孩子良好的阅读习惯，先从给孩子讲一个故事开始吧!
于此同时我们也发现了大部分爸爸在家陪伴孩子阅读的时间会少于妈妈，有些爸爸甚至没有过亲子共读的经验，所以爸爸们可以利用周末与宝贝分享故事吧！
好饿的毛毛虫
我们围绕宝贝们最喜欢的绘本《好饿的毛毛虫》展开，结合情景游戏的方式让宝贝们知道毛毛虫变身成蝴蝶的过程。
月光下，一颗小小的蛋躺在了叶子上面，第二天，“啵”的一声，一只毛毛虫从里面爬了出来，就开始寻找吃的。起初它吃的种类很少，只是在苹果上咬了一个小洞，随后的每天，它越吃越多，到了第六天，它吃了10种不同的食物，由于吃的种类太多，又是一些不太健康的食物，毛毛虫觉得肚子很疼，第七天，它吃了一片嫩嫩的绿叶子，舒服多了，毛毛虫长大了，给自己织了一个茧，几天后蜕变成立美丽的蝴蝶……
《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。虽然绘本中并没有在文字中提到颜色，但是不同水果和食物有不同的颜色，这些都刺激着宝贝们的感官，充分抓住了宝贝年龄特点，吸引了他们的阅读兴趣。
蝴蝶飞飞
通过卡片重新带着宝贝们梳理故事的流程，再请宝贝们来描述故事发生的过程。宝贝们都非常的喜欢呦～
我们利用毛毛变蝴蝶的科普视频，加深宝贝们对于绘本的理解，同时理由宝贝的模仿让宝贝们感受变神成蝴蝶的快乐。
最后我们请宝贝们使用画笔把自己喜欢的蝴蝶涂上漂亮的颜色。
本次活动我们从科学的角度探究了毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，宝贝通过语言、模仿动作等方式来展现他们对毛毛虫特点的了解。活动中的宝贝们把自己变成一只小毛毛虫，在四处寻找"食物"，慢慢地蜕变成一只蝴蝶，用自己丰富的想象力完成了今天的学习，并能够沉浸其中。