《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。为了推进道德与法治教师在教学过程中对议题式教学的理解和运用，4月19日，顺昌县初中道德与法治议题式教学观摩研讨活动在埔上中学举行。课题组成员以及各校八年级道法教师、学科教学指导组成员参加，其他学科教研员随同下校听课。
巧妙设计 “议”出精彩
两位教师巧妙构思、别出心裁，以议题式教学方法展开教学。埔上中学连俊老师围绕《富强与创新》一课，根据乡土教材，以“大美顺昌的美丽密码”为总议题，基于三个子议题欣赏美——“美”之所在，分析美——“美”之密码，建设美——“美”之延续创设活动，聚焦改革创新与富强的关系，构建思维导图，探究共享发展成果的意义，是学生认识到改革开放和创新的意义，如何建设创新型国家。
顺昌一中韦良洁老师，针对《自由与平等的真谛》一课，分设三个子议题“明辨是非，正眼寻自由”“一视同仁，法眼看平等”“节用手机，践行法治精神”，设置不同情境的议学任务，引导学生通过自主探究与小组合作明晰自由与平等的含义，认识自由与法治的关系。
聚焦课堂 齐思共研
汇报课结束后，大家齐聚一堂，围绕两节汇报课进行点评交流。四位评课教师都对两节课规范性的教学设计给予了肯定，分别从学生学习、教师教学、课堂文化、课程性质四个方面进行主评。随后，大家畅所欲言，对教学方法、教学手段、教学效果等方面进行了细致深入的讨论，全面总结了教学的亮点及需要改进的地方。
期间，其他学科教研员也在我校进行了随堂听课，并对执教老师提出了宝贵的改进建议。高屋建瓴的把脉诊断，精彩的点评，专业的引领，高度的提升，助力我校教师专业成长，提升教育教学实效。
随堂听课巧把脉，主题教研指方向。埔上中学始终将教师专业发展放在重要位置，鼓励教师将新理念融入课堂教学，更好地落实核心素养；以主题教研为依托积极开展系列研讨交流活动，聚焦立德树人的根本任务，打造高水平高质量的高效课堂。