【课题动态16】学习赋能量，砥砺促前行——记课题组成员参加《全国学科教学联盟第三届年会-暨数字化推动大中小教学研一体化变革研讨会》

在科技日新月异的今天，教育领域也在积极拥抱数字化转型，探索创新的教学模式与研究路径。4月20日，《教育数字化背景下农村小学数学图形与几何关键课课例研究》课题组成员们有幸跨越地域的限制，共聚云端，参加了这场极具影响力的全国学科教育联盟第三届年会数学学科论坛，会议以“数字化推动大中小教学研一体化变革”为主题，犹如一席精心烹制的教学研盛宴，让我们沉浸在数学同题异构教学的智慧碰撞中，感受新理念、新模式和新生态的魅力。

云端盛宴，智慧碰撞

       大会以数字化技术为引领，深度剖析了当前大中小各阶段教学研一体化的发展趋势和实践挑战，呈现了《面的旋转》、《三角形的内角和》和《猫的运动与椭圆》三堂别开生面的数学同题异构教学示范。不同维度、不同层次的解题思路交相辉映，展现了数学知识结构的丰富性和教学方式的多样性，充分体现了数字化技术对传统教学的赋能作用。

新理念，新模式，新生态

        研讨会中，教育专家们不仅分享了数字化如何打破时空壁垒，实现优质教育资源的无界共享，更探讨了如何通过个性化、智能化的教学策略，满足不同学生的学习需求。这些新理念的交流，如同春风化雨，滋养着我们的心田；新模式的展示，则是实践的灯塔，照亮了教学改革的道路；而对新生态的构建，则是对未来教育蓝图的共同憧憬。

学以致用，共绘蓝图

我们课题组的每位成员，都全情投入，积极互动，从中学到了宝贵的理论知识与实践经验。我们深知，作为农村小学数学教育的实践者，肩上承载着特殊的使命与责任。我们将把此次培训的收获，如数字化工具的创新应用、空间观念培养的先进策略等，融入到日常教学中，让偏远地区的孩子也能享受到高质量的数学教育，缩小城乡教育差距，真正实现教育公平。

结语：携手前行，共创辉煌

        正如大会所倡导的那样，大道众行远，携手启征程。在这条数字化教育的探索之路上，我们不仅是见证者，更是参与者与推动者。让我们大中小协同，不仅在理论上深研，在实践中深耕，更要在理念上共鸣，共同构建一个包容、创新、高效的教学新生态。这不仅是为了农村小学数学教育的高质量发展，更是为了每一个孩子的美好未来，为了教育的明天，我们蓄势待发，信心满怀！

        此次线上培训，不仅是一次知识的洗礼，更是一次心灵的触动。它不仅强化了我们课题组成员对教育数字化的信念，更点燃了我们对教育事业无限热爱的火焰。让我们携手并进，用行动诠释教育者的担当，用创新书写教育的未来篇章！