鸳飞风暖
是时候亲手做一只风筝
来迎接春天了
乌鲁木齐市第59小五（5）班的同学们以布为纸，以针做笔，以线当墨，用竹条制作了最传统的风筝，珍视并传承这美丽的传统文化，制作出属于自己的，独一无二的纸鸢。
一个个纸鸢，点亮了出游的仪式感，同学们在脸上画彩绘，色彩斑斓，图案各异，充满了童趣和活力，每一张脸都是一个故事，每一道色彩都是一种语言。
出发
带着亲手制作的风筝，走进109小学的校门，开启风筝的奇妙冒险。
109小学的同学们也是早有准备，设计出了造型独特、色彩鲜艳的风筝。有的同学选择了花朵图案，有的选择了动物图案，还有的选择了一些抽象的几何图案。每一种图案都在同学们的脸上焕发出独特的魅力，使他们看起来像是一幅幅生动的画卷。
两个学校的同学们在操场集合
放风筝是一种享受，是一种和自然和谐共处的方式。
张贺翔时不时做个小鬼脸，好像是一种无声的自信宣言。
看孙思源这得意的小表情，肯定是对自己的风筝信心十足了。
赵文魁和马泽昊，这哥俩刚商量好放飞的策略，赶紧“咔嚓”一张。
村里的老人也来给109小学的孩子们助阵
马若云和孙浩宸是一个组合，他们举起手中的风筝，等待着风的到来。
一阵风吹过，风筝们像被赋予了生命一样，开始在空中翻飞起来。
同学们握紧线轴，感受着微风的力量，轻轻地将风筝抛向天空。风筝在空中飘荡，然后再稳稳地飞起来，再放松了线轴，让它越飞越高，直到它成为了天空中的一抹亮色。
王烁霖的风筝在空中盘旋，像一只飞燕在空中翱翔。
有两个小女生的风筝栽头掉下来了，女生也不气馁，在商量如何重新放飞，那风筝，就像载着孩子们梦想的翅膀，虽然暂时降落，但梦想的飞翔永远不会停止。
看这个用塑料布制作的水母风筝，也飞起来了。
同学们为风筝奔跑的样子，大概就是青春的样子吧。
跑累了就坐在长椅上，静静地欣赏着天空中的美景。
试飞失败的同学认真分析原因，简单修整重新开始。
这满天的风筝，像是在跳动的音符，编织着属于同学们的快乐旋律，更是同学们与大自然亲密的成功宣言。
春天的浪漫，大概就是从放风筝开始吧，有人仰望风筝，有人凝视放风筝的人，同学们用手中的线，去寻找离天空最近的距离，直到风筝飞累了，才舍得收线。
这是一个关于友情、合作和成长的故事。在109小学，每个孩子都是天空中的一只风筝，他们在风的引导下，或高或低，或快或慢，但都在不断地向前飞翔，朝着各自的梦想进发。
付出的努力总有回报，到手的奖状是对每个非遗手工风筝的赞美。
返程的路上，经过一片郁郁葱葱的绿地，看嫩绿的草叶在阳光下生长，黄色的野花点缀其间，随风轻轻摇曳，更有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一切都显得那么生机勃勃，同学们的心瞬间躁动起来。
“踏青！”一个声音在车厢内响起，很快得到了大家的响应。同学们在欢声笑语中下了车，迫不及待地奔向那片绿色的怀抱。
草地上，同学们三五成群，有的拿出风筝，放飞在蓝天白云之间，有的席地而坐，玩起了各种小游戏，还有的则是静静地躺在草地上，闭目享受春风的亲抚。
车子再次启动，同学们依旧谈笑风生，但比起之前，他们的笑容多了一份对自然之美的敬畏和珍惜；他们的骨子里多了一份执着与坚持；他们的世界里也多了一个在109小学的朋友，接下来，他们可能会像放风筝一样写信，延续两个学校的友谊。
在这次活动中，还有很多大朋友也参与了其中，他们陪着同学们一起放风筝，踏青，更多的时候是做后勤保障。
希望生活也像风筝一样，越飞越高，有张有弛，生活明朗，万物可爱。