春日盎然，莺飞草长，最美人间四月天。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
2024年4月15日，南平市“十四五”第一批小学英语骨干教师培养对象第二次集中培训暨送培送教活动如约而至。我们英语第二小组成员相聚在浦城，开启为期5天的学习研讨活动。
深耕教学 赋能课堂
建阳区实验小学徐薇老师执教的是闽教版小学英语六年级下册Unit 6 Dream Job Period 3. 本节课是一堂小学高年级的写作课。整节课都围绕着“如何使习作更加合理”而进行，徐老师通过创设一台时光机的情境，激起学生对未来职业的憧憬。她引导学生对照范文，让学生自主发现使习作更加合理的方法，帮助学生归纳写作策略。徐老师巧妙地将“教-学-评”一体化融入到语篇教学过程中，紧扣新课标，从发展学生核心素养出发，遵循学生思维发展规律，语言学习渗透在语篇主题意义探究中。
建瓯市通济中心小学张佳老师执教的是四年级上册Unit 4 Numbers and Time Period 3，张老师采用主教材与绘本融合的教学方式。本节课的重点是通过学习绘本，激发学生思考，做事时所需持有的态度。在学习中，张老师注重培养学生的观察力、想象力、思考力。整堂课张老师通过英语学习活动观引导学生巩固所学语言知识，深化运用，提升思维。
来自延平的陈艳花老师用精美的课件、漂亮的板书协同孩子一起感受春天之美、浦城之美。她以“浦城文旅”公众号招募春游策划为情境，带领孩子用本课重点句型be going to在活动中思考where to go, what to do, what to take and what to wear，引导孩子在学习、理解、梳理、归纳中获取了做一份合格的春游计划的能力，培养了孩子“凡事预则立不预则废”的思想，鼓励孩子们抓住春光，带着与自然和谐相处的文明之心去enjoy spring, enjoy Pucheng.
顺昌县双溪中心小学杨琼老师执教六年级下册Unit 6 Dream Job Period 3 How to Realize Dream Job. 本节课杨老师以课标为引领，以语篇为依托，通过有层次的语言实践活动：聆听梦想、寻找梦想、追逐梦想、放飞梦想，让学生比较与判断、调适与沟通、感情与内化语篇反映的文化内涵，从而做到内化于心，外化于形。教育学生从小要有理想，为了实现自己的理想努力学习、锻炼身体，为实现中国梦而努力。
来自南平师范附属小学的陈晓晓老师为我们展示的是四年级上册 Unit 8 The Spring Festival，她精心备课，设计巧妙。整节课围绕着“春节”这个主题，深挖教材，呈现春节习俗以及习俗的寓意，向世界宣传春节习俗。
来自政和县星溪中心小学的周成玉老师呈现的是六下Unit5 Occupation Part A，她在教学中准确把握重、难点，条理清晰，启发性、亲和力的语言充满整个课堂。从Guessing game导入，很好地拉近师生距离，并通过问题链层层递进教授本课的新知。本节课周老师注重教学手段和教学方法的多样化，善于运用激励机制来调动学生学习的积极性。在迁移创新环节，引导学生将所学知识进行合理运用，通过make a survey这个活动，让学生对本课所学知识进行内化，自然而然地迁移到现实生活中，并锻炼了学生的书写能力。整个教学过程系统扎实，层层深入，很好地体现了新课标中英语学习活动观的教学理念。
武夷山市洋庄老区学校的邱露老师为我们展示了四下Unit 7 Seasons Period 3这节课，她合理安排教学活动，教学活动围绕教学目标展开，层层递进，过渡自然。教师教态自然，课堂组织语言流利，师生关系融洽。合理利用多媒体进行教学，直观、形象地呈现课文内容，学生积极参与课堂教学活动。
光泽县杭西小学吴丽凤老师执教的是六年级下册Unit 4 Mother's Day Part A一课。吴老师设计问题链梳理了文本信息，并让学生在感悟母爱的同时结合自身实际制定母亲节计划。本节课吴老师秉持“学习理解、应用实践、迁移创新”的英语学习活动观，以学生为中心，落实“教-学-评”一体化教学理念。
来自松溪县河东中心小学的蔡林玲老师与浦城县和平小学三（3）班的孩子们一起学习Unit 5 Parts of the Body Part A.本节课围绕身体部位这一话题展开教学，帮助学生学习认识身体的五官特征，教师通过歌曲、chant，画一画、说一说等一系列活动丰富课堂，引导学生将本课的话题与孩子生活中喜爱的宠物相结合，开展初步的仿写训练。
来自建瓯市实验小学的李雯老师执教的是闽教版小学英语五年级下册Unit 6 Feelings Period 1.本课围绕运动会后百米跑的成绩及对于成绩的感受展开讨论。通过设计丰富多样的活动，拓展和巩固情绪相关词汇和句型，在润物无声中让学生感知：尊重情绪，悦纳自我。
十位老师带来了十节异彩纷呈的课堂，课型丰富：写作课、对话课、复习课、绘本阅读课等。老师们紧紧围绕新课标理念，选择与自己研究课题相关的内容展开教学。示范课活动，为全组老师们提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了组员们教育思维的碰撞、教学水平的提高。
专题讲座 行将致远
教无涯，研无止。短短几天，四场专题讲座，老师们以其专业的理论、深入浅出的论述，理论联系实际的方法及自身的经历为组员们带来了一场知识的盛宴。
《学习活动观引领下的小学英语课堂教学设计研究》《基于核心素养的小学英语中低段阅读与写作教学》《小学英语单元整体教学——闽教版教材与绘本融合的教学实践》《积极心理学让英语教学充满快乐》，这些讲座从新课标理念出发，结合老师们研究的课题，从理论到实践探索新课标下的英语教学新模式，为大家今后的教学实践和课题研究明晰了方向。
以研促教 助力成长
教而不研则浅，研而不教则空。每半天的展示课后，老师们对所聆听的展示课进行热烈地讨论。大家积极思考、踊跃发言、反复推敲、精益求精。通过一次次的研讨交流，大家更加透彻地了解如何落实新课标理念，明白了自己的短板，也明确了未来需要努力的方向。
导师引领 指明方向
南平市教师进修学院的连淑姿老师、谢宜萍老师和顺昌县实验小学的廖园润老师，为我们的研讨课和专题讲座进行了细致的点评。对标《义务教育英语课程标准（2022版）》，她们提出了独到的见解和精准的建议，为老师们搭建了学习和借鉴的桥梁。
满载而归 砥砺前行
一个人的努力是加法，一群的努力是乘法。
学习之旅，如同一场心灵的洗礼，不断丰富我们的内心，激励我们前行。五天的研修时光，我们在交流中充实，在互助中共进，在思考中提升，不仅对教育教学的策略有了更全面的理解，也在教育理念、教学方法等方面有了质的飞跃。
学无止境，行不止息，让我们一起，以学习为伴，以成长为荣，共同书写教育的辉煌篇章！