芳菲四月，春暖花开；
暖风和煦，绿树成荫。
为发挥“雁领天涯”卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，培养更多的优秀青年教师，研讨有效的学科教学策略与方法、解决教育教学突出问题，三亚市教育研究培训院联合“雁领天涯”高秋玲中小学心理卓越教师工作室于4月19日在三亚市第一中学举办初高中联合教研主题研修活动。
本次教研活动分为三个环节：课堂展示、交流研讨、专题讲座。
第一节课堂展示是由西南大学三亚中学的黄慧洁老师带来的《交友的“精要”法则》。黄老师将《精要主义》中“更少，但更好”的宗旨融入到学生的思维及交友行为中，通过“二选一”活动帮助学生了解精要法则的概念。主题活动“猜猜ta是谁”极大激发了学生的兴趣，课堂氛围活跃，帮助学生练习精要法则的第二步：排除。主题活动二：我是预言家，引导学生基于现实，应用精要法则帮助主人公解决实际问题。
黄老师的课堂有理论思考，有活动体验，兼具“深度”和“温度”，学生参与度高，课堂氛围良好。
第二节课是由中国人民大学附属中学三亚学校的李贺老师带来的《孤独的子路》。李贺老师用其温暖平实的语言讲述了子路的故事，通过子路的故事来反射出目前部分学生遇到的心理困扰。“风吹草动”的引入活动，让学生们彼此之间释放信任，发现平常生活中的温暖，整个课堂氛围也因信任与温暖更加的和谐，为随后将烦恼写进纸飞机，飞进烦恼池奠定基础。让学生从烦恼的求助者变为成为一个温暖的助人者，更是对孩子的一种鼓励，鼓励他们变得温暖、变得温情。整堂课，我们都能感到老师扎实的语言功底与教学素养，并能在言语之中感受到老师的温柔与支持，价值观与态度的传递。
第二环节，高秋玲老师带领参会教师对两节展示课进行交流研讨。首先由两个上课老师介绍参赛经验，分享参赛心得，两位教师从课程的准备、辅导理念、教学设计方面分享自己的经验，给人以启示。在座的老师对两堂课给予高度评价。高老师做总结发言，高老师提出，一节心理辅导课要让学生有收获、有感悟，实现从他助到自助，有能力解决自己生活中的问题。课堂内容要讲求高效，注重学生的参与感，实现学生之间的思维碰撞，从师生互动和生生互动中生成价值。
下午的教研由两个专题讲座组成，第一个专题讲座是三亚市第一中学的袁才雯老师主讲的《一节优秀公开课的模样》，袁老师从站稳课堂主阵地的重要性讲起，运用多个教学案例展示优秀公开课要创设积极且有成长能量的情境、辅导理念积极科学，教学目标聚焦，标题有趣，导入活动贴近学生，课程设计有记忆点，学生有体验有收获。袁老师的讲座给我们提供了很多宝贵经验，老师们都深有感触，受益匪浅，在日后准备公开课时有了明确的方向。
第二场主题分享是由中国人民大学附属中学三亚学校的韩瑞苗老师带来的《你好·正念》。韩老师先带领大家涂抹护手霜，体验正念带来的魅力。接着深入浅出的介绍正念的含义以及正念对一线教师的帮助，又通过正念吃葡萄干来感受正念带来的平静喜悦。整场讲座以正念体验为主，不仅收获了理论知识，身心得到了滋养与放松。
教而不研则浅，研而不教则空。本次心理健康教研活动给三亚市专兼职心理老师提供了成长的平台，为心理健康教育活动的科学开展奠定了基础。心理教师们将继续积蓄力量，以研促教，以心育心，砥砺前行，为学生营造一个充满关爱、温暖、支持的成长环境，为学生的健康成长保驾护航！
编辑：李贺
图文：韩瑞苗、张瑶瑶、徐慧华
审核：黄小洪、高秋玲