遇见一本好书，打开一个世界。我们三年级组的老师们在这美丽人间四月天里相聚一起，畅聊畅谈，分享自己寒假以来读书感悟，相互推荐自己与好书的美妙邂逅。
张帆老师带来的好书是《唐诗鉴赏辞典》
《唐诗鉴赏辞典》作为新型工具书和长销不衰的中国文学普及读物，不仅选诗范围广泛，更全面地体现了唐诗风貌，书中内容集近百名专家学者的研究成果，对所选作品从思想内容、艺术特征、情感意蕴等方面进行精彩赏析，可谓含英咀华，精彩纷呈，可以帮助我们更好地理解唐诗作品，提升鉴赏能力，感悟唐诗的魅力。唐诗是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，承载着华夏民族辉煌的历史，是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富。这个假期，让我们一起走进《唐诗鉴赏辞典》，静心品读，用心领略唐诗的魅力。
邹碧霞老师给大家推荐的好书是《日子不慌不忙，我们来日方长》
岁月不声不响，你且不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长，愿晨昏相依，四季欢喜。一些岁月，念起，便是在意，将其入心珍存，静默如花，才可闻其馨香。日子，原本是这样朴素无华，只是时间左右了我们太多，于是便有了纠结与困惑，有了感慨与念想。放慢了脚步，不再是昨日的步履匆匆。
生活有惊有喜，日子平平淡淡。人要不慌不忙，将一份欢喜，深深地植入生活之中。日子如常，时光如流，一生中真正重要的，不是生命里的岁月，而是岁月里的生活。灶台有汤，窗前有灯，阳台有花，三餐有味，四季有景，家人闲坐，灯火可亲。日子越是忙碌，我们越要不慌不忙。
胡玲老师和黄舒雯老师开展了共读一本好书《于丹《论文》心得》活动。
《于丹〈论语〉感悟》全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。通过理解消化，用心感悟，好像于丹教授带我们超越时空，把一位2000年前的圣人也领到了众人眼前和今人对话。她把深奥的道理讲得浅显易懂，真正走进了我们的心里。她说，孔子没有温度，只有色彩。她的这本书将《论语》看似琐碎高深的语录，从不同的角度进行解读，以现代人的生活经历来看浅显的精辟论断，体悟平和字句中的伟大。这样的书是需要岁月的沉淀为基础来品读的。让我们能全心倾听发自内心的声音，勇敢地面对来自这个纷繁复杂的世态所带来的机遇与挑战。
杨婧老师则好好地谈了谈她读的一本教育类书籍《教育的减法》。
大多数人并不是天赋异禀，能坦然接受自己普通平凡的人不多，能坦然接受孩子普通平凡的人，就更少了。成功人士的传奇故事引着我们去追逐，家长又把对人生的期待寄托在孩子身上，禁锢住成长中原本应该拥有的无限可能。除了杰出的才能之外，自信乐观、善良感恩、坚强勇敢这些美好的人格品质，更应当被看到、被欣赏，这些才是一个人实现内心安宁幸福的保障。朱永新认为：教育者应当学习“精要主义”，教最核心、精髓的内容框架，把探索的时间、空间都留给学生。
教师总想多教一点，帮学生把各个学科的“技能树”都点亮。减少焦虑压力，减少批评干涉，我们应该敞开心胸，接纳孩子的不同和缺点，允许孩子活得和我们想象的不一样。每年毕业季，看到有的学生撕掉辅导书和试卷，我总会感慨：以后的人生，学生们还愿意再和书籍同行吗？让孩子主动思考、判断和选择，去学习一直渴望探索的学问，做让自己愉悦充实的工作，才能让生命焕发出真正的光彩。朱永新说，教育不能“买椟还珠”，文凭只是华美的盒子，学习能力才是能照亮人生的明珠。
教育，应该让花成花，让树成树，帮助生命听到内心的召唤，让心灵的亮光牵引着生命不断成长前行。
徐静老师给大家分享了她读《人生每一步都算数》的几点共鸣。
这本书虽是讲述了柳智宇个人的心路历程，但是对我们普通人有智慧上的启发，为我们的选择提供了更广阔的视角。无论是对于家长、老师还是学生，在阅读过程中都能生发力量和希望。
柳智宇是一个利他主义者，这种利他心，似乎与生俱来。就是这种利他心，指引他走出了传奇的人生之路。在他成为专业的心理咨询师后，在接受督导的时候认识到这种利他心底层的需要——我需要别人好，别人好了就可以来关心我帮助我。看到这一段，就看到了他更真实的生命状态。人是属于社会的，柳智宇这位高智商人类，有着高维的思考方式和纯粹的内心世界。单纯，认真，同时他也孤独，他渴望与人交往。他又是积极主动的，从小开始就向内探索，工作自己，潜心修行。对他影响至深的是我国优秀的传统文化，他自小认真研习传统文化，知行合一，这太难得了。如此端正的三观，离不开传统文化的滋养。
袁媛老师则利用假期好好地看了看人物类传记，她给大家分享的是《苏东坡传》。
大名鼎鼎的苏轼，一生风雨，我行我素，遇事泰然处之，把别人眼中的苟且活成了自己的潇洒人生，每个人的心中都有一个苏东坡。这本书，收获最大的便是了解了苏东坡的人生态度，乐观处世，不畏强权。从生活、官场的处处方面，都可以用他的乐观幽默去面对，体验民间疾苦，做实事为百姓造福，即便年事已高被贬儋州，也有担忧，但依然能够发现美味与乐趣。遇事不抱怨，善于发现生活中的美好，也会乐于助人，从容面对人生。
凌子岚老师和杨文老师则共同分享了她们都很喜欢的一本好书《人生的枷锁》。
写给在现实中迷茫的每一个人。毛姆这样说：“我不考虑将来。要是我既要想着明天，又要操心今天，生活就没有意思了。每当事情糟到不能再糟的地步时，我总发现天无绝人之路”。书中主角所经历的挣扎、感情的旁徨、人性的透视和肯定，事实上也北是每个男女思想和情感上结茧脱蛹的心路历程。每重读一次，都可以给予读者历久弥新的感受和启示。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。书籍是文化传承的重要载体，教师作为文化传播的重要使者之一，更要重视阅读。教师自身有了更加深厚的文化底蕴，才能更坚定文化自信，更能共同推进文化自强。九江小学语文组开展的“好书推荐分享活动”更将激励和引导全校师生爱读书、好读书、读好书的习惯。如果有一条通向未来的道路，那么它的阶梯一定是书籍。脚步无法抵达的地方，阅读可以带你到达。翰墨书香，文明向上，厚植自身及学生的人文底蕴，立足文化自信，让书香伴随大家一起走向美好未来！