4月8日下午第八节课，黄金瑞老师组织高一数学组全体成员在活动室集中学习了《新高考背景下高中数学课堂教学的几点建议》，黄老师谈到，新高考数学学科坚持改革创新，全面贯彻中国高考评价体系的要求，更新评价理念，落实立德树人的根本任务，在考试内容改革、题型创新、试卷结构改革以及科学调控难度等方面进行了积极探索，传统的教学方法已经不太适合新高考的要求，唯有通过更新自己的教学方法，转变自己的教学理念，调动学生自主学习的积极性，对学生的核心素养加以培养，才可以顺应新高考的要求，实现高中数学课堂教学质量的有效提高，使得高中学生的能力得到较为全面的发展。如何更新我们的教学方法我们目前研究的重点课题，而课堂就是主战场。然后带领大家一起学习了《新高考背景下高中数学课堂教学的几点建议》，学习要点归纳如下：
接下来，老师们根据自己的教学经验结合学习内容发表个人意见和建议，黄老师结合大家的观点作了总结，说到在日常教学工作中应多研究近几年的高考题，总结高考考查的题型以及用到的知识点，并把相关知识渗透到自己的课堂中去，让学生熟悉高考考什么怎么考，平时要注重学生对基础知识的掌握、并强化其解题运算能力，使学生能够灵活运用所学知识应对高考各类题型，进而获得优异的成绩。
4月15日下午第七、八节课分别由曾凡彬、钟俊浪老师呈现了两节精彩的骨干老师示范课。
曾老师的执教课题是《同角三角函数的基本关系》，曾老师语言幽默风趣，着力于调动学生积极性，教学过程由浅入深，方法灵活多样，注意双基训练，学生专注度、参与度高。
钟老师的教学内容为“用正弦定理和余弦定理解三角形”，钟老师课前印制了学案，精心设计多种题型，即讲即练，及时巩固，课堂逻辑清晰、框架明确，效率高效。
课后，在406办公室进行了集中评课，大家对两位老师的课堂评价很高，与新高考育人评价体系相吻合。
4月17日第八节课，赖秋荣老师就期中考试结合数据作了详细、具体的质量分析，赖老师从每道题的答题情况到横向、纵向对比，分析了我们教学中应如何进行调整和改进，从而使我们的教学质量得到巩固和提升，最后刘海元主任对试卷的命题质量和今后我们的教育教学工作要抓紧抓实，从周练命题质量、作业布置、批改、错题本整理等方面层层推进、环环相扣，一一落实。